【正文】 然而，1952年他得到擔(dān)任以色列總統(tǒng)的提議，他對猶太復(fù)國主義事業(yè)的暢言無忌的支持得到了充分的承認(rèn)。“無邊界宇宙模型”中，宇宙沒有起源和開端在“無邊界宇宙模型”中，宇宙是“有限無界”的，沒有邊界和奇點。更重要的是，霍金還介紹了“奇點定理”和“霍金輻射”這兩個自己最重要的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，以及試圖解決宇宙起源問題的“無邊界宇宙模型”。為什么我們總是記住過去而不是未來，為什么時間總是向前進(jìn)？這里必須關(guān)心一下時間的方向，只有時間有方向的時候才可能出現(xiàn)時間旅行。但他認(rèn)為既然連光也不能逃離黑洞，那么我們也無法觀測到它，它名副其實是一個非常黑的洞。作為一個文科生、中學(xué)上物理課聽不懂的人來說，今天能讀懂這本書，皆因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展普及讓我們更能理解今時今日的世界，同時感嘆霍金先生深入淺出的理論講述水平。最近我讀了斯蒂芬很幸運的是，某些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了，但更多的還是未知的事物。雖說只學(xué)到了點皮毛，但對自己的知識面還是個很大的擴(kuò)充并對自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力也有了不小的提高，這讓我不覺得對霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已。作為一名新世紀(jì)的少年，我們不也應(yīng)該擁有發(fā)散性思維。這就會產(chǎn)生兩個問題，那個無窮小的產(chǎn)生一切的奇點是什么和它為什么要爆炸。浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。由于實驗器材條件的限制，以及理論上的一些缺陷，對微觀粒子的觀測一直都有障礙，無法精確測得其運動狀態(tài)。就如同愛因斯坦的相對論一樣，它在物質(zhì)的運動速度接近光速時才有意義，但我們在生活中根本不可能接觸到這類情況，所以除非有超強的想象能力與抽象分析能力，想要明白其實非常難。不恥下問，擴(kuò)展自己的興趣愛好，提高思想高度。成千上萬次的爆炸和一次次的萬有引力作用才造就了今天的宇宙、星系、地球和人類。在《時間簡史》中，霍金力圖以普通人能理解的方式來講解黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞和時間旅行、爆炸與重生等科普知識，完全改變了人們有關(guān)物理學(xué)、宇宙和時間本身的觀念，向人們展現(xiàn)了當(dāng)代有關(guān)宇宙的最重要的科學(xué)思想。因此，它必然要找到它的伴侶并與之相互湮滅。當(dāng)然，并不是鼓勵人們啥事也不干，好逸惡勞，而是說，人們一定要學(xué)會勞逸結(jié)合。用他人可以理解的方式以及他人可以接受的方式與他人進(jìn)行溝通交流，就會起到事半功倍的效果。在大爆炸開始10 的35 次方米每秒以內(nèi)的事情根本沒辦法知道。這讓我想到了愛因斯坦的理論，當(dāng)物體的速度達(dá)到光速的時候就能穿越時空。一定要相信自己啊，加油?！稌r間簡史》這本書便向我們闡述了宇宙的奧秘?；艚鸬闹鳌＞拖窕艚鹨粯?，不斷努力，才能成功。這個是對強人存原理很好的解析，我們是宇宙為數(shù)不多的能夠生存下來的高等智慧生物，所以我們有機(jī)會做出以上質(zhì)疑。在他的文字下，所有古怪難懂的理論似乎都成了妙趣橫生的笑話，吸引著世人追隨他的文字不斷探索深入。多少年前就有人擔(dān)心，機(jī)器人會不會在不久的將來真的控制人類，當(dāng)他們真正學(xué)會人類的思考，還真是一個未知數(shù)。去與達(dá)爾文、愛因斯坦、牛頓這樣的巨匠一起遨游科學(xué)的海洋，探索宇宙和世界的奧秘。當(dāng)然，不只有一個小時可以穿越，有二、三、四、五、六小時，甚至一年也可以越過。但是，你要勇于提出自己的疑問，要有自己獨特的見解，還敢于說：“不是這樣的！”有些事情看似正確，實際上他是錯誤的，但沒有人發(fā)現(xiàn)它，它有人去發(fā)現(xiàn)它時，沒有人敢說，而真正敢說出：“它是錯的”的人，可能只有一個。然后到科技革命，科技與軍事，與工業(yè)，與帝國，與資本，相得益彰，在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)了合作，遵循同一個虛構(gòu)故事，本以為下一步是探索外太空，征服外星人，沒想到是智人對自身的塑造，把地球上的生物都玩了一遍，改輪到自己了。這本書是以普及科學(xué)知識為目的的著作，他教會了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會了用科學(xué)的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說。無論是明示還是暗示，各位哲學(xué)家們都是為了能用各自的方法說明道理，把思想傳播給后人，讓他們對此加以思考。宇宙所帶給人們無限的誘惑力，它等著我們?nèi)ヌ剿?，去挖掘更多宇宙的謎底！《宇宙簡史》上不能解釋的宇宙的謎，就靠 我們一代又一代的人去探索、去揭開它！第二篇：簡史讀后感簡史讀后感簡史讀后感1這不是一本純粹的醫(yī)學(xué)書籍，但又囊括很多醫(yī)學(xué)常識?！队钪婧喪贰酚盟匀说谋磉_(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來、時間和時空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛因斯坦的相對論，在探尋時間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密?，F(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽為繼愛因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。而宇宙的原型是什么呢？我在書中我找到了答案，宇宙原來只是一個星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說法。把思想相同的（至少相類似的）人聚集在一起，找到他們共同思想上的特點，繼而形成一門學(xué)術(shù)，如儒家、墨家等，就叫中國哲學(xué)。一部電視劇，是不是告訴你結(jié)尾，你就沒有興趣看了。很多物種因此而消失了，就像渡渡鳥。計算機(jī)滿足了人類暫時的欲望，還會有這三個完結(jié)后新的值得思考擔(dān)憂的事情發(fā)生。比如猶太教，比如以色列的復(fù)國主義，我個人認(rèn)為對世界的影響還是挺大的，但作者嚴(yán)重似乎完全不值得一提，還專門用了好幾頁貶損了猶太人們的自以為是，我想這本書在作者自己的祖國大概不會賣得很好吧？簡史讀后感10逆時和超時，在大家看來，無非是兩個新詞，根本無法實現(xiàn)。遺憾的是，至今科學(xué)家沒有找到半個蟲洞。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地，每個人喜歡看的書都有喜歡的原因，你的思想誰也不能一樣。神的邏輯是這世界由神創(chuàng)造，人世的意義在于神所賦予的意識、情感和愛，這是其他生物所不具有的，是神賦予人類獨有的天分，經(jīng)由此，人類走向回家的路。當(dāng)然也可能是神創(chuàng)造了這一切，賦予一定的規(guī)則和定律。這種堅定的意志力是常人不可有的。以前，我從來沒有過這個觀念。我想萬有理論會極其高深，我是不會明白的，但霍金卻說“如果發(fā)現(xiàn)了一個完備的統(tǒng)一理論，那么他遲早也會同樣的被領(lǐng)悟和簡化，并在學(xué)校里講授”。但就是這些問號，深深地吸引著我，讓我沉陷在想象的世界。時間箭頭將過去和未來區(qū)別開來，使時間有了方向。在宇宙大爆炸的理論，文中提到宇宙大爆炸發(fā)生1 秒種后溫度降為100 億度，那么爆炸前的溫度是多少呢？在網(wǎng)上查找相關(guān)資料相結(jié)合后知道宇宙大爆炸前的溫度為10 的32 次方絕對溫度。因此，為了避免這種現(xiàn)象，那就大聲讀出來，效果還是比較明顯的。比如說，我們很容易把杯子打碎，但是卻很難把打碎的杯子復(fù)原，原因就是原來的杯子是有序的，打碎的杯子是無序的；再比如，喜歡打臺球的朋友都知道，剛開始發(fā)球時，用一個球就可以把那些堆積好有規(guī)律的球打亂了，但是卻很難用一個球把那些打亂了的球打回到原來有規(guī)律的狀態(tài)?？梢?，科學(xué)跟歷史，一個理，一個文，可以有機(jī)統(tǒng)一，也能說明一個道理：萬物相通。這種情形下，它不再必然要和它的伴侶相互湮滅了。乍一聽，我們可能會覺得此言論是語出驚人，喧嘩取寵，但實則不然。最后，聯(lián)想到我們21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該慶幸我們趕上了一個好時代，有這樣一個好的環(huán)境中求學(xué)，拓展自己的知識、開闊自己的眼界、活躍自己的思維、培養(yǎng)自己的能力。關(guān)于世界起源有我國的盤古開天辟地之說等，西方世界則認(rèn)為是上帝創(chuàng)造了這個世界。下面講的是時間與空間、物質(zhì)的關(guān)系。在我們的日常生活中，時間的流逝似乎是一成不變的，按照它自己固有的規(guī)律行走，不受我們的影響。正如一個人不用空間和時間的概念不能談宇宙的事件一樣，同樣，在廣義相對中，在宇宙界限之外講空間和時間是沒有意義的。時間和空間只能是一個整體，它們之間的夾角只能是零。時間簡史讀后感6浩瀚的宇宙、神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。今后的社會是一個快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的人生價值。再次，就是讀完了全書之后，腦中一直縈繞著許許多多的問題。讀《時間簡史》，填補了我原來空白的宇宙觀，把我的視野從可見可觸及的現(xiàn)實世界抽象到了遙遠(yuǎn)的外太空，讓我對身處的時空有了新的理解——空間是相對的，時間也不是絕對的，每個個體都有屬于自己的時間測度，我們的宇宙來源于一個無限小的時空奇點，產(chǎn)生于一個大爆炸時刻，還不斷在膨脹中并將有一個終點，宇宙中存在著為數(shù)眾多能量巨大的黑洞，允許時間旅行的蟲洞也許真的存在，因為不確定性原理人類理解和預(yù)言宇宙的能力仍然有限，宇宙統(tǒng)一理論有待人類進(jìn)一步探索，等等?！稌r間簡史》的重點就是概述黑洞和宇宙奇點大爆炸理論，它從愛因斯坦的相對論開始一步一步的探討，補充了廣義相對論中的一些不足。我還沒有想說時間旅行不可能，只是想假設(shè)空間和時間的速度比光快。空間和時間不僅去影響，而且被發(fā)生在宇宙中的每一件事所影響?；艚鹨虼税蚜孔恿W(xué)和相對論結(jié)合起來，提出了“無邊界宇宙模型”，試圖解決這一問題。黑洞吸引一切的性質(zhì)，跟熱力學(xué)第二定律產(chǎn)生了沖突。只有到那時候，地球上的事件才在太陽熄滅這一事件的將來光錐之內(nèi)。，在自身的引力作用下，就可能坍塌成黑洞。宇宙就誕生于“奇點”之中。書里比較吸引我的令一個說法是“空間和時間變成動力量。如果它們以某種形式存在的話，那意味著每一個時刻都象照片一樣靜止，并且是絕對靜止在一個地方。身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解、研究我們所處的環(huán)境。很久以前的人，因交通和通訊的不發(fā)達(dá)，對于外部世界的問題是“山那邊是什么?”，夢想翻過阻礙眼前的大山去探索山那邊未知的世界。同樣，工作中也是如此，成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個強烈的競爭意識。而好的學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽課、自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這些對于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。不僅是為我們，也不僅是為我們國家，更要為整個世界以及全人類做出自己的貢獻(xiàn)。那么宇宙在膨脹，時間就在延續(xù)，宇宙一旦停止膨脹，時間也就停止。這時，空間和時間變成為動力量：當(dāng)一個物體運動時，或一個力起作用時，它影響了空間和時間的曲率；反過來，時空的結(jié)構(gòu)影響了物體運動和力作用的方式。因為地球本身正一刻不停地做著運動，這一點是非常容易理解的。事實證明，沒有信仰的確是件非常痛苦的事，腦中一片混沌，無法被拯救。讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，更讓我們銘記自己內(nèi)心深處的感悟。然而，短時間內(nèi)，我們能賴以生存的星球就只有地球，我們無法趕超時間和超越空間，能做的就是珍惜愛護(hù)我們現(xiàn)在共同的家園，珍惜擁有的時光和生活，把每天都當(dāng)成末日來過。而世界上亦沒有十全十美，不管是對待自己的還是他們的錯誤，我們能做的是只是以一顆微塵謙卑的心，給予多一點包容少一點責(zé)備，因為我們都是生活在一個不規(guī)律的宇宙之中，我們需要互相理解！說到宇宙的最初讓我回想起我曾經(jīng)看過的一部短片視頻。有沒有辦法，可以讓帶有正能量和負(fù)能量的粒子和平相處，而不是相互湮滅呢？有。因為這是發(fā)展變化的，今天的一切是建立在過去的基礎(chǔ)之上的，了解其發(fā)展規(guī)律，有助于更好地理解前人的不易，以及今天的成就。書中用的專業(yè)術(shù)語叫做熵。我們這個世界，或者說宇宙，是在某條時間弦的，而其他的X Y Z 軸等我們都不知道，因為人類只有看見三維的能力，最多只能感覺到四維，而宇宙起碼在四維以上。它也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質(zhì)看來，與璀璨的宇宙發(fā)展史相比，那確實是不朽的?！稌r間簡史》里試圖把宇宙描述成一個有限但無邊界的空間，它是完全自足的，沒有開始也沒有結(jié)束，它就是存在。讀了這本書后，我的腦子里便有許多疑問。這本書讓我了解到了一些關(guān)于宇宙的信息，也讓我接觸了許多從未知道的物理名詞，它讓我對浩淼無窮的宇宙產(chǎn)生了濃濃的興趣。正如我在網(wǎng)上所看的馬克思的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。聽說，當(dāng)時霍金寫這本書的時候，是在全身癱瘓的狀態(tài)下完成的?！稌r間簡史》讀后感1讀霍金的時間簡史，斷斷續(xù)續(xù)用了一個月時間，有種高中物理書的既視感，能堅持讀完的原因很簡單：對時間的宇宙學(xué)思考很感興趣，雖然整本書讀下來還有些云里霧里，但還是從宇宙這個視角了解到了很多知識?，F(xiàn)在讀未來簡史，原來美麗新世界還是心軟的，它只告訴人們未來你可能是一個廢物，悲喜不能自持，意義也面臨詰問，未來簡史則將人類至于廢物的處理階段，廢物還能怎么處理呢，出局就是了?！睕]有汗水，就沒有成功的希望，就像袁隆平那樣，他的一滴汗水就是一顆飯粒，想想他有多清苦吧！彼得森是一名科學(xué)家，他曾經(jīng)獲得了不少稱贊，享年75歲，他用了多年的時間完成了他最令人敬佩的成就，他甚至占了點“最”。何謂彎曲空間？就是能將時空彎曲的物質(zhì)，縮短了A、B之間的距離為彎曲空間。作為讀者，參與了作者思想完善的過程，還是挺開心的。，而生命也真的只是數(shù)據(jù)處理嗎？生命基于數(shù)據(jù)處理，但是是一類“有意義”的數(shù)據(jù)集合，而這個“意義”是人之不同于計算機(jī)的：解釋這個世界的故事。讀完后我反而覺得作者是我的知音，因為他解決了我一直疑惑的東西，還說出了我的吶喊，更重要的是他和我一樣都提倡四個字：保護(hù)地球。教育者需面向未來；終身學(xué)習(xí)；是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而非講臺上的權(quán)威；是通才；探索是學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實意義；拓寬課程的視野；對學(xué)生思維水平的全面評價。它們涉及的范圍也不同。我感覺，我自己與遙遠(yuǎn)的未知更近了一步。史蒂芬每當(dāng)我漫步在知識的世界中。針對人類對自身了解的過程，取的的成就、過程中發(fā)生的事件，出現(xiàn)的錯誤及最后的效果，都有清楚的介紹，除此之外，我們還能在本書中了解到在醫(yī)學(xué)在人類發(fā)展過程中的許多重要轉(zhuǎn)折點，以及發(fā)展過程中所付出的代價，特別是在人類醫(yī)學(xué)還不發(fā)達(dá)時，為了對抗疾病所做的嘗試，有些手術(shù)過程更是讓人觸目驚心……然而人類從未停止過向前的腳步，但發(fā)展也并未給我們的身體帶來有益的回報，甚至很多疾病其實也是由于人類自身發(fā)展而產(chǎn)生的，不健康的飲食，工業(yè)化污染，過渡醫(yī)療都是我們?nèi)祟愃媾R的新的考驗，這些都不得不讓我們開始認(rèn)真的審視自己的生活狀態(tài)。父母都希望給孩子最好的教育，都希望孩子能贏在起跑線上，都希望孩子能為將來打好基礎(chǔ)。另一種是宇宙先是膨