【正文】 五、經(jīng)濟發(fā)展我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度是什么？它是由什么決定的？答：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；它是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的。四、生態(tài)文明建設(shè)堅持的基本國策：保護環(huán)境和節(jié)約資源實施的戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展的含義和要求是什么？ 答：含義：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。我們還是一個科技發(fā)展中國家。④努力學習，立志成才，為維護民族團結(jié)、促進各民族共同繁榮做貢獻。③這是踐行社會主義核心價值觀的要求。依法治國的重要環(huán)節(jié)是什么？答：依法行政。三、要在理解的基礎(chǔ)上復(fù)習。在講評試題時，加強前后知識點的縱橫聯(lián)系，及時進行歸納對比，擴大信息的輸出量。主要是按教材順序如13單元為整體，歸納基礎(chǔ)詞匯、重點短語、常用句型等，句型和單詞都是按詞性分類或是和某個話題有關(guān)的歸為一類。為了達到以上目標，我們計劃扣住重點，實行四輪復(fù)習，抓好三次模擬考試，重視質(zhì)量分析。近幾年的中考題安排了較大比例(約80%)的試題來考查“雙基”。如何能在有限的時間里獲得最大的復(fù)習效果呢？采用有效的復(fù)習方法是解決問題關(guān)鍵。基礎(chǔ)知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。因此我們認真分析了考綱，反復(fù)研究了近幾年的中考試題，爭取做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把基礎(chǔ)復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來，同時結(jié)合我校實際情況，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。當然復(fù)習階段的檢測是必不可少的，復(fù)習完每冊教材我們進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。整個復(fù)習階段要突破尖子生，提高中等生，幫助后進生。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。③宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。④健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系，完善各種監(jiān)督渠道，切實保證公民依法行使監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。④有利于深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，拓展我國經(jīng)濟發(fā)展空間。只有走自主創(chuàng)新道路，才能盡快擺脫技術(shù)落后的局面，在激烈的國際競爭中贏得主動。④、倡導(dǎo)包括政府、企業(yè)、公民在內(nèi)的全體社會成員一起努力，共同建設(shè)天藍地綠水凈的美好家園。我國現(xiàn)在達到小康是低水平的、發(fā)展不全面、不平衡的?！跋蛭廴拘麘?zhàn)”，建設(shè)生態(tài)文明，國家、企業(yè)、個人分別應(yīng)怎么做？答：國家：①堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)；③堅持依法治國基本方略，嚴懲破壞環(huán)境的行為；④加強公民的道德建設(shè)，普及環(huán)保知識，使治理污染和保護空氣質(zhì)量成為人們的自覺行動；等等。國家舉行科學技術(shù)獎勵大會重獎科學家有何重大意義？答：①有利于落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家；②有利于提高我國的國際競爭力和自主創(chuàng)新能力；③有利于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍；④有利于促進社會主義精神文明建設(shè)。④堅持了以經(jīng)濟建設(shè)為中心和改革開放。1宣傳憲法的標語：（1）憲法是國家的根本大法；（2）樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威；（2）憲法是人民意志的體現(xiàn)。注：公民怎樣正確行使權(quán)利：①要尊重他人權(quán)利；②不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法的方式行使權(quán)利。六、要適時做好系統(tǒng)性復(fù)習。一、復(fù)習時要做到“五到”。第四輪——模擬訓練，總結(jié)方法有了前三輪的基礎(chǔ)，學生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求我們?nèi)ν度氲骄C合性的復(fù)習，讓學生做完整模擬試題，運用一些模擬題，檢驗學生知識點融會貫通的能力，側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力。所謂學習要乘熱打鐵，我們整理近幾年來各地的中考試題,然后分類成專題加以訓練。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份左右進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評，這所謂縱向進行考查，同時橫向進行歸納形成題組掌握中考內(nèi)在規(guī)律。所以這一步的關(guān)鍵是如何在科學、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握物理“概念”和物理“規(guī)律”。同是也要考察學生運用所學的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。對于一些學生易錯易混的語言點，如名詞部分的名詞作定語時名詞用單數(shù),如shoes這個詞一般情況下都以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)，但在shoe shops中的shoe作定語時則用單數(shù)，但在短語“women teachers”中前面的women也要變?yōu)閺?fù)數(shù)，對于這些特殊的例子，我們要求學生平時用本子整理出來強化記憶。在書面表達方面，要求學生注意語言的準確性、得體性和連貫性，九年級學生應(yīng)盡量多用從句來描述，一定要強調(diào)學生認