【正文】 8．嚴(yán)格按照教師〔2006〕2號(hào)通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。3．工作重點(diǎn)。，應(yīng)當(dāng)有具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。（3）高年級(jí)著重訓(xùn)練習(xí)能寫成篇的習(xí)作達(dá)到會(huì)寫文章?；痉椒ǎ海?）大聲誦讀；（2）抓住關(guān)鍵詞語；（3）利用課文畫面；（4）遵循寫作順序；（5）整分聯(lián)背誦法；（6）限時(shí)強(qiáng)制記憶。八、案例分析32.【答案要點(diǎn)】本案例中，陳老師的做法是不對(duì)的，從德育的原則來看，陳老師違背了德育的疏導(dǎo)性原則，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題應(yīng)該堅(jiān)持正面教育，講明道理，動(dòng)之以情，曉之以理，而不應(yīng)該大聲呵斥，甚至體罰。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生分析。②兒子決定典當(dāng)游戲機(jī)，“我”卻認(rèn)為這是“敗家子”的行為。：在社會(huì)上與人往來。D項(xiàng)的“松馳”應(yīng)為“松弛”，“名信片”應(yīng)為“明信片”，“淵遠(yuǎn)流長”應(yīng)為“源遠(yuǎn)流長”。可是邱少云突然跳起來了嗎？ 生：沒有。②悻悻：怨恨，憤怒。我說：“天啊，你小小年紀(jì)知道進(jìn)當(dāng)鋪，長大了一定是個(gè)敗家子。兒子說，筆的來路絕對(duì)正當(dāng)。(8分)月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。”光輔質(zhì)之，仁杰曰：“明公親董戎旃②二十余萬，所在劫奪，遠(yuǎn)邇流離?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹接行└咧巧痰娜藚s沒有獲得成功，究其自身原因，多發(fā)生在人格的殘缺和扭曲上。、奇幻色彩的金庸小說《天龍八部》如今也入選高二《語文讀本》，并受到師生們的普遍接受和歡迎。 【解析】略。四、綜合知識(shí)13.①怎么辦（樣）才能成功呢？②軍情（實(shí)情、情況）暴露形勢就被動(dòng)，日子耽擱長了糧食就會(huì)吃光。諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。六、句式訓(xùn)練（16分）。當(dāng)我向他衷心地致敬時(shí)，多么想唐突地勸慰他，依舊要不斷地奏出震撼人們靈魂的聲音，其中自然應(yīng)該有悼念那位知音的悲歌，讓人們更透徹地理解，智慧的靈魂和豐盈的情感是多么值得懷念和尊重，像這樣美麗動(dòng)人的樂曲，難道就不會(huì)熏陶出第二個(gè)、第三個(gè)乃至更多的知音？而如果不再去彈奏這迷人的弦索，哪里還能引出心心相印的知音呢？知音總是越多越好??！更何況伯牙學(xué)習(xí)鼓琴的道路實(shí)在是太艱辛了，我曾在《樂府解題》里看到過這樣的記載。（2）“惜別潺湲一夜聲”運(yùn)用了什么修辭手法？達(dá)到了怎樣的修辭效果？ （10分）(1),。①廣武君：李左車，秦末楚漢相爭時(shí)趙國的謀臣，廣武君為其封號(hào)。農(nóng)夫莫不輟耕釋耒，褕衣甘食，傾耳以待命者。因?yàn)?，我們的機(jī)體需要一定數(shù)量的自由基來維持自身的免疫系統(tǒng)。，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。此外，在千百萬年的自然進(jìn)化中我們身體內(nèi)在的防御自由基的免疫系統(tǒng)也許進(jìn)化得天衣無縫，所以基本上難以接受改進(jìn)。，以下推斷正確的一項(xiàng)是()，可以阻止自由基的產(chǎn)生，使人們達(dá)到延年益壽的目的。若此，將軍之所長也。趙成安君不用其計(jì)，漢將韓信滅趙，廣武君降漢。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。據(jù)說他整整三年都困苦地彈奏著，琢磨著，冥想著，手指都開裂了，鮮血直往外冒，渾身消瘦，憔悴得像奄奄一息的病人。（只填序號(hào)）（5分）①那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半天。，主張培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。后指把事情隱瞞得很緊。③用兵本來就有先虛張聲勢，而后采取實(shí)際行動(dòng)的，（我）說的就是這種情況。八、填空題 第二篇：2012年云南省特崗教師招考仿真試卷(小學(xué)語文科目六)云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)語文科目六）部分試題 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）() ，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)，就像其他城市一樣，北京已深深地陷入了世界杯的浪潮之中?！傲H老矣，尚能飯否”之時(shí)？他帶給世人的，是最震驚的答案。，這件事說明了什么？對(duì)此理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。創(chuàng)巨之余，肝腦涂地，此非一越王死而萬越王生耶?且脅從之徒，勢不自固，所以先著綱③理之也。遙憐小兒女，未解憶長安。是那同學(xué)的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。”兒子奇怪地說：“這和敗家子有什么關(guān)系?反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機(jī)會(huì)玩游戲機(jī)了，放在家里什么用也沒有。師：書上怎么寫的？生：他趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方。 【解析】 萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。：比喻好壞混雜在一起。③“我”貸款給兒子買下派克筆。③引導(dǎo)學(xué)生概括人物的精神實(shí)質(zhì)。陳老師的做法也違背了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》以及教師的職業(yè)道德，教師不得侮辱學(xué)生的人格，不得體罰和變相體罰學(xué)生。：憑記憶把讀過的文字寫出來或把觀摩過的圖繪畫出來。、批改和講評(píng)（1）寫話與習(xí)作的指導(dǎo)。大體包括：教師自身的語文基本功和語文素養(yǎng)，教師把握和駕馭教材的能力，教師的授課水平，教師開發(fā)利用課外課程資源的水平，教師與學(xué)生溝通交流的藝術(shù)等等。貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。同時(shí)，要按照國家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。要解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。2015年計(jì)劃招聘特崗教師約7萬名，各?。▍^(qū)、市）按照《2015年中央特崗計(jì)劃設(shè)崗分配表及片區(qū)外省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣名單》（附件1）研究提出設(shè)崗縣（市）、設(shè)崗學(xué)校和設(shè)崗數(shù)量，報(bào)教育部、財(cái)政部核定后實(shí)施，招聘規(guī)模實(shí)行總量控制。而最標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》中關(guān)于各學(xué)段課程目標(biāo)的規(guī)定。（2）中年級(jí)著重訓(xùn)練學(xué)生自由表達(dá)自己的見聞和想象，并寫得具體。：是指不看原文僅憑記憶而念出讀過的文字的讀書方法。個(gè)體的性格是在人與環(huán)境的相互作用的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展的。六、語文教學(xué)案例29.（1）【答案要點(diǎn)】這個(gè)教學(xué)片段，大體包括五個(gè)環(huán)節(jié)：①提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象。21.(1)羈鳥戀舊林 池魚思故淵(2)寧移白首之心 不墜青云之志(3)人生得意須盡歡 天生我材必有用五、現(xiàn)代文閱讀 22.①chēng②jiē23.①兒子想買下同學(xué)出讓的派克筆，“我”以太貴為由想阻止。 【解析】：指待人真摯熱情。C項(xiàng)的“陷井”應(yīng)為“陷阱”，“甘敗下風(fēng)”應(yīng)為“甘拜下風(fēng)”，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。師：是啊，年僅21歲的邱少云，能承受住這種巨大的痛苦嗎？正是因?yàn)檫@樣，“我”才有這樣的擔(dān)心。到期不贖，抵押品就歸當(dāng)鋪所有。我去當(dāng)鋪里問了一下，大約可當(dāng)250元，可惜您把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當(dāng)些。“這筆是什么來路?不會(huì)是贓物吧?”我說。(2分)譯文：，然后回答問題。光輔怒曰：“州將輕元帥耶?何征發(fā)之不赴?仁杰，汝南叛亂，一越王耶?”仁杰曰：“今一越王已死，而萬越王生。但丁說過：“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷。稱阻止這名恐怖大亨再次進(jìn)攻美國的圖謀是“我們當(dāng)前面臨的最大挑戰(zhàn)”。 【解析】本題考查能力的定義。 【解析】略。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。、和三種?！坝袝r(shí)發(fā)出細(xì)微的聲響，??催促人們趕快付諸行動(dòng)”，形象地表達(dá)了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。湯問》，思忖著知音這兩個(gè)字的分量，想得心馳神往時(shí)，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的云霧，在惝恍和朦朧中超越了時(shí)間的阻隔，覺得伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍的字縫里走出來，矍鑠地站在我身旁。簡要指出“溪水無情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在?！睆钠洳?，發(fā)使使燕，燕從風(fēng)而靡。名聞海內(nèi)，威振天下。，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()，它們可以阻止自由基的產(chǎn)生。而且，如果能消除所有的自由基，事情又向另外一種不利于人體健康的方向發(fā)展。，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石??等等都有興趣?！?，才能利于遣詞用字，寫出的作品明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美。例如，催化清除劑EUK8和EUK134可能幫助短命的線蟲增強(qiáng)脆弱的免疫力，但是對(duì)于人來說卻毫無用處。，經(jīng)遺傳工程改造的果蠅能產(chǎn)生使生命延長的兩種酶，這給人類壽命的延長以有益的啟示，使人們看到了增壽的希望。然而眾勞卒罷，其實(shí)難用。()：停，歇 ：泛指禽獸之類 ：距離 ：向，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()至于顛覆，理固宜然旦日，飧士卒，為擊破沛公軍 臣死且不避，卮酒安足辭 相如每朝時(shí)，必稱病，全都表現(xiàn)廣武君愿意為韓信出謀劃策的一組是()①亡國之大夫，不可以圖存②今臣敗亡之虜，何足以權(quán)大事乎 ③愚者千慮，必有一得④狂夫之言，圣人擇焉 ⑤愿效愚忠A.①④⑤B.②③⑤ C.①③⑤D.③④⑤，正確的—項(xiàng)是()，如魚得水，因?yàn)樗械巾n信能禮賢下士，便直率地給韓信出謀劃策。（《將進(jìn)酒》）（2）去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。但是，琴弦上總是蹦出一絲絲渾濁和粗糙的聲響。②我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙。一、單項(xiàng)選擇題 【解析】A“庇”讀b236?？疹^支票：指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。14.（1）“似”字將人的主觀情感注入客觀景物之中,使本無生命的溪水充滿了情趣；在結(jié)構(gòu)上，這個(gè)字勾聯(lián)以下三句，“同行”、“分頭”、“惜別”這些情感皆由此而來。B.“超級(jí)女聲”在3年內(nèi)成為了全民娛樂的一種方式，觀眾們甚至把它的飽受歡迎與上世紀(jì)80年代初港劇風(fēng)潮時(shí)《霍元甲》、《射雕英雄傳》令萬人空巷的現(xiàn)象去相比。，正確的一組是()（公布）古道熱腸（道路上的熱心人）古物（古代器物）后來居上（后起的超過先前的）（假名字）回心轉(zhuǎn)