【正文】 孩子們脫下了厚厚的外套，在草地上奔跑、打滾。田野里的小溪漲滿了水。寫完一種景物要加標點符號?！该f。……課外積累：春回大地、冰雪消融、春滿人間、姹紫嫣紅、春意盎然……三、整體觀察，練習說話師：這么多描寫春天的詩文，我都想去大自然看看了，一起去看看好嗎？出示課文圖片師：這是一幅春天的圖，多美啊！讓我們一起仔細地看圖，說說圖里都有什么？——學生大組之間相互說。第三篇：看圖寫話《春天來了》教學設計道明外國語學校 鐘月嫦教學目標積累春天的好詞好句。蜜蜂在桃花上邊歌邊舞，好像在報告春天的到來。選一選，填一填。教學時間：1課時教學過程：課前律動：《種瓜》一、談話引入，激發(fā)興趣孩子們，春天來了，我們除了看見小弟弟種瓜，還看到了什么呢》（出示陽光、燕子、柳枝的動態(tài)圖和春雨沙沙下的動態(tài)圖）二、創(chuàng)設情景，引導說話春姑娘說，xx班的小朋友們，今天我給大家?guī)砹艘唤M詞語和一道選擇題，只要你們讀對了詞語，做對了選擇題，我就帶你們去找春天。）田野里，小草悄悄地從土里探出頭來?；▋郝犚娏?，害羞地展開身上的花瓣，著急地四處張望，互相詢問著：“春天在哪里？春天在哪里？”大樹聽見了，慢慢地蘇醒了，伸伸腰，挺直背，慢慢地生出了許多綠葉兒，一陣春風吹過，它們好象在翩翩起舞。那么就要考考小朋友們有關春天的積累，比一比，誰的積累多？課內積累：春雨下到草地上，草地綠了。現在我們按這個順序說一說。然后將這篇寫話當作禮物送給春姑娘好嗎？比一比，誰寫得最美！友情提示：。河邊的草地上，小草（綠綠的），一朵朵花兒在草地上（競相開放），（美麗）極了！（柳條兒）在春風中（輕輕搖擺），像（春姑娘柔軟的秀發(fā)）。金燦燦的迎春花開了，一叢一叢的，好看極了。我們小區(qū)里的小樹不再是光禿禿的了，它冒出了嫩嫩的綠芽。風柔柔的，暖暖的，吹在臉上不像那冬天兇惡的“刀子”了；春雨細細的，綿綿的，飄到臉上不像那冬天疼痛的“針尖”了。第四篇：看圖寫話《春天來了》教學設計看圖寫話《春天來了》教學設計師：同學們，一年有幾個季節(jié)？能說說是哪四個季節(jié)嗎？我們現在正處于哪個季節(jié)？對了，是春天！春天，是一年的開始，她邁著輕盈的腳步，輕輕悄悄地來了！今天這堂課