【正文】 工作中理解力、執(zhí)行力有差距。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。許多工作到推不掉時才倉促動手做。三、充滿激情地積極投身到社會發(fā)展的各項活動中去。二、要努力踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律程序，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項工作。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。充分發(fā)揮主觀能動性。認(rèn)為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。深刻的認(rèn)識到進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)識到反腐倡廉建設(shè)的長期性和復(fù)雜性，堅定不移的推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，以身作則的堅守共產(chǎn)黨員的職責(zé)。江總書記在十五大報告中指出：“建設(shè)有中國特色的社會主義全部工作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。活動的目的還是要每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的思想作風(fēng)、黨風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部作風(fēng)。工作協(xié)調(diào)性差。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。部分同志在素質(zhì)上存在的知識功底不扎實、責(zé)任意識不夠強(qiáng)、實戰(zhàn)本領(lǐng)不過硬等問題，導(dǎo)致在實際工作中，出現(xiàn)理解力、執(zhí)行力、操作力較差的現(xiàn)象，在理解力方面，按部就班的多，創(chuàng)新創(chuàng)意的少；在執(zhí)行力方面，淺嘗輒止的多，一抓到底的少；在操作力方面，日常應(yīng)付的多，攻堅破難的少?？偨Y(jié)概括能力不強(qiáng)，思路比較窄。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機(jī)與效果的統(tǒng)一。著眼于黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，錦濤總書記明確提出在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中要大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風(fēng)，這就是勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實干、務(wù)求實效，艱苦歷斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正 派、情趣健康。大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和管理水平。未能在下屬面前起到表率作用，交出的任務(wù)未能及時跟進(jìn)監(jiān)督落實，4，待人接物不夠細(xì)。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。有時由于工作的重復(fù)性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以及電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的學(xué)習(xí)掌握一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施。性子急，有時說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解，對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度有時不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。是定期開展自我批評。要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事”。因此我們要認(rèn)真貫徹相關(guān)文件精神，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，按照要求找差距、找問題，切實解決在工作和生活中存在的作風(fēng)問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。團(tuán)結(jié)教職員工，時刻銘記自己是學(xué)校負(fù)責(zé)人，工作上以身作則，多與同事交流