【正文】 回顧：影響身體高矮、肥胖、瘦弱的原因？課件展示 課件出肥胖和瘦弱的兩幅圖片：他們健康嗎？請你們幫幫他們吧！給他們倆擺脫不健康，怎樣健康起來。在課堂教學中，通過貫穿電教媒體，始終引領學生的興趣主線，為活躍課堂氣氛奠定了基礎，提高了學生的課堂學習效率。心理方面的危害：影響型體美教師提問：“你們覺得該如何控制自身的體型?？紤]問題，尋找兩張圖片的區(qū)別所在，舉手發(fā)言引出討論話題①提出疑問：“引起胖瘦和原因是什么？”②分組討論，教師巡視指導③各組代表發(fā)言④教師歸納總結(jié)，展示正確的原因一、引起肥胖的原因：遺傳：家長一方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為40%；家長雙方肥胖，其子女發(fā)胖的機率為70%。慢性疾病，如貧血、嘔吐、腹瀉、寄生蟲病等，吃下事物不吸收。一、影響身高的原因：種族 ：白種人比黃種人高。性別：男比女高。偏食、挑食、厭食，不按時進食，吃零食。飲食：攝入熱量過多，往往容易引起肥胖?！阿偻瑢W舉手發(fā)言②教師歸納總結(jié)：參與各種體育活動；注意飲食習慣；積極預防治療疾病室內(nèi)活動：啞巴傳話為了我們的健康，也為了我們能更好的控制自身的體型，那我們現(xiàn)在行動起來吧！回顧①舉手講述自身學到的知識②教師點評③師生再見第三篇：高矮與胖瘦教案《高矮與胖瘦》教案教學內(nèi)容：1．《高矮與胖瘦》2．室內(nèi)活動：大球追小球 教學目標：使學生學會關注自己及他人的身體特征。第五篇：高矮與胖瘦教案(陳計揚)《高矮與胖瘦》教案教學目標及重難點：學會描述自己身體及他人身體的特征。接下來我們進行分組比賽，分別尋找健康的辦法：一組尋找解決肥胖的辦法，幫他把體重減下來；另一組尋找瘦弱的原因，幫他強壯起來。（4）戶外活動少，缺乏身體鍛煉。五、教學設計思路 本課為四年級體育健康基礎常識內(nèi)容，通過觀看自制PPT視頻和對比身邊同學，了解自己的身體形態(tài)以及與身邊同學的差異，探究出現(xiàn)肥胖等不良現(xiàn)象的原因，共同找出做一個健康、快樂的小學生的好辦法。心理方面危害 ：影響體型美 ；影響智力發(fā)展 ；影響心理健康 偏瘦：身體方面的危害：容易得疾??；力量相對較差。教學過程：導入課題①出示圖片。三、引起偏瘦的原因：脾胃不和，消化不良，腹部脹滿，沒有食欲。集體回答圖片中的人物名字及身高，引出疑問：“人為什么會有高矮的區(qū)別呢？”分組討論，各組代表發(fā)言，教師歸納總結(jié)正確的原因。遺傳：父母比較高，其子女也高。戶外活動少