語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)(專業(yè)版)
【正文】 負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄、檔案資料的整理。（二）副組長工作職責(zé)。組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第三條 學(xué)校開展各種語言文字類活動，將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。第一篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)冀屯鎮(zhèn)中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。督促、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。、實(shí)施及總結(jié)，并做好資料的收集、歸檔。第五篇：語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、分工與職責(zé)楊店鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化?！凹质≌Z言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳、準(zhǔn)備工作。、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān)。強(qiáng)化訓(xùn)練，切實(shí)提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。第十四條 本制度自公布之日起施行。第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營造良好的語言文字環(huán)境。二、成立語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：滕金鷹（校長）副組長：劉竹英（書記）仲學(xué)琴（副校長）雍萬紅（副校長）王桂珍（教務(wù)主任）李原文（教科研主任）成 員： 任林遠(yuǎn) 李德貴 石艷 張淑梅 彭曉琴 黃志翔 徐永泉 鄭海清（二）語言文字規(guī)范化工作小組 組 長：雍萬紅（副校長）副組長： 王桂珍 李原文 李德貴 成 員：全體教師三、工作職責(zé)：（一）組長工作職責(zé)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫
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