人教部編版版三下語文第八單元27漏第一課時教學設計(專業(yè)版)
【正文】 喂（喂養(yǎng)）胖（肥胖）莫（莫名）架（架子）偎（依偎）伴（陪伴）漠（沙漠）駕（駕駛）自讀課文指名讀要求指名認讀開火車讀齊讀組詞生了解古文認讀生字分自然段讀開火車讀讀文后，討論交流，展示交流，填空?？辞迕總€字的結構，放慢速度。組詞、造句出示生字：狼：左右結構的字，左窄右寬。第三部分（1920）：小胖驢安然無事，老婆婆揭示“漏”為何物。jǐz233。ngm242。三、情感態(tài)度與價值觀、感受民間故事的魅力，熱愛傳統(tǒng)文化。它們往往包含著非自然的、異想天開的成分。課件出示生字組詞。分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。組詞、造句出示生字：架：上下結構，下面的橫要寫得長一些，能夠托住上面的部分。uyǔw232。下節(jié)課我們繼續(xù)學習第27課。ngl236。組詞、造句（2）老師范寫，學生在習字本上描紅、臨寫生字。右邊只有兩橫，不要多寫一橫?！堵分饕獙懤蠣敔敽屠掀牌硼B(yǎng)的一頭小胖驢被老虎和賊惦記上了，老虎想吃，賊想偷，正準備下手時卻被老婆婆說的“漏”嚇得慌忙逃跑，老虎和賊互相以為對方是“漏”，擺脫對方之后，又雙雙返回，結果被彼此嚇昏了。莫，甲骨文（林莽）（日，太陽），像太陽隱沒在叢林之中。（1）出示第一行生字（課件出示）l242。人教部編版語文三年級下冊第27課《漏》第一課時教學設計課題《漏》單元第八單元學科語文年級三年級學習目標一、知識技能正確、流利、有感情地朗讀課文。
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