【正文】 本次考試考了音標，適應新課標的要求。在以后的英語教學中，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率。閱讀題的難度偏大，這是造成這次英語成績偏低的一個重要原因。第五題 詞匯知識 最差就是這種題型，盡管出的單詞不難，但學生依然不會寫，特別體現(xiàn)在根據(jù)句意及首字母提示填空這題，這種題型不但要求要掌握大量詞匯，還要理解句意，難度較大，必須要求學生有扎實的基本功。4，選句子補全對話，滿分5分，得分率在90以上。五、提高學生成績及建議1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣2）加強基礎訓練，繼續(xù)通過競賽等形式促進學生夯實基礎3）加強閱讀技巧的訓練4）加強審題能力訓練，強調規(guī)范書寫。強化聽讀練習，努力培養(yǎng)語感。（2）作業(yè)布置與檢查和單元測試組織不夠嚴謹（3）利用自習學習英語的學生較少，為解決此問題要求每位任課教師加大作業(yè)檢查力度，并及時反饋。面對這不理想的成績，我們初一英語組全體教師做了認真分析，下面從學生角度和教師方面找了原因，并提出了下一步的打算。（5）學生應試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。三，今后改進措施：首先應該從心理上增強學生的自信心，多采用鼓勵教育方式。二、成績分析成績：，%，%。且集中在選圖和選詞中，而聽句子選答語則做得較差，究其原因可能是學生未能掌握方法，不會審題，預習，訓練少，經(jīng)驗不足等。三、建議出題范圍再分散些，單詞要考查，學生才會有動力。3）個別學生、個別情況的個案分析。單詞拼寫部分，由于涉及到的單詞包括上學期的知識，大部分同學答的不好，得分非常低。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對關鍵句子的理解。選擇題的答應應該添加成4個選項。每個單元后都有一篇閱讀。但是學生聽力分數(shù)較低的原因主要是學生的書寫能力太差。三，對今后教學的幾點思考通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：，試卷分析應該包括以下幾方面內容：1）教師對學生原始試卷的分析：通過分析學生的原始試卷，教師可以從技術上對學生的試卷進行分析，如：閱讀題的答題技巧，聽前預測的技巧等。7，書面表達，滿分10分，得分率在50%左右。二、試卷分析本次試卷題量，難度適中，基礎題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。本次試卷的特點有許多，許多試題源于教材，其中六篇閱讀語篇有四篇源自于教材，這不僅引導學生重視教材，更有利于指導教師充分和合理使用教材；試題題型全面，像詞語運用和動詞填空試題有利于考查學生對詞匯的靈活運用和語法的掌握，而閱讀試題的設置則從不同角度考查了學生對閱讀技巧的掌握，如填表格、選擇、圖文搭配、回答問題等。特別是對于初一的學生來說，閱讀理解以及寫作都存在許多問題。在有限的時間內不能完成相應內容。（2）部分學生相對基礎較差有的學生英語學科基礎相對較差，沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣，很難在短期內提高。從而