【正文】 學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字。為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。學(xué)校舉行硬筆書法比賽：語文教師指導(dǎo)低年級寫字：各班進行書法展示：軟筆書法進課堂：在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進學(xué)校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。學(xué)校專門購置教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字。同時定期舉辦“書法作品學(xué)習(xí)園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學(xué)生的寫字水平和審美能力。提倡36年級學(xué)生人手一張毛筆字帖，充分利用寫字課加強練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用，推進我校學(xué)生素質(zhì)教育和“書香校園”工作的深入開展。同時學(xué)生的寫字習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，書寫規(guī)范了，作業(yè)也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓(xùn)，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，36年級學(xué)生人手一張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。修武縣實驗小學(xué)第四篇：書法進校園活動總結(jié)坪塬學(xué)校2014—2015學(xué)第一學(xué)期 開展“書法進校園”教學(xué)活動總結(jié)政語教研組 2014年12月坪塬學(xué)校2014—2015學(xué)第一學(xué)期 開展“書法進校園”教學(xué)活動總結(jié)為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進校園”活動，并收到很好的效果。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓(xùn)，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。四、活動多樣頗顯成效抓好教師基本功活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建平臺。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進學(xué)生進一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。四、活動多樣 頗顯成效抓好教師基本功活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建書法基本功練習(xí)近平臺。單周進行教師書法展示，寫字技法技巧講解，雙周進行學(xué)生學(xué)書，月末進行評比和學(xué)習(xí)鑒賞，對優(yōu)秀作品進行展示和表彰。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，我校緊緊圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評。三、設(shè)置課程 提高質(zhì)量我校將書法納入課程，聘請校內(nèi)外