20xx年小城鎮(zhèn)建設工作計劃與20xx年小組合作學習有效性的研究計劃匯編(專業(yè)版)
【正文】 制定的目標不能過多、過難，要適量、適當，要根據教材和課標要求，以及學生實際而定，要具體，具有可操作性，切忌含糊不清，漫無邊際。讓每一個學生都投入到學習活動中去，進行有效的思考，解決具體問題，實現(xiàn)有效的發(fā)展。二是文化建設。六是五洲商貿城建設。 自主感悟時能讓組員做到邊自學邊思考，遇到不懂的知識點和不會的問題把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請教。 總之，小組合作學習是培養(yǎng)學生學習能力，提高學生學習質量的有效方法，我們要正確的運用好這一方法，并對小組合作學習的方法和策略進行探索和研究，讓小組合作學習法在我們的課堂教學中生根、發(fā)芽、開花、結果。 小組內，職責明確：程度較好的同學為組長，專門安排每個小組成員的任務、活動內容、發(fā)言順序等；中等程度的同學，一名幫潛能生解決問題，一名注意收集本組同學的意見等。五是敬老院建設。三是亮化綠化工作。 二、學生方面，要合理分組，明確職責、優(yōu)化組合學生是一個個鮮活的個體，存在著智力、能力、喜好等方面的差異。組織學生進行
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