【正文】 　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況?！　《?、教育教學　　本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。實踐證明，運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。午餐前設立《報餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習慣，為幼兒創(chuàng)造了個別表達的機會，為老師創(chuàng)造了個別輔導的機會。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防“非典”等流行性疾病的方法，措施。在教學中，我班注重結(jié)合學科的特點，將計算機輔助教學手段應用到教學中。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具，也是學習知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達的教育契機。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。給教學帶了方便。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法，且初步培養(yǎng)了他們保護環(huán)境的意識。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。對科技活動有主動探索的愿望。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動（活動量偏大）。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論：水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?……。結(jié)合學科的特點，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來豐富幼兒的感性知識。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開展豐富多彩的角色游戲。每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒，定期對教室用紫外線、酸醋消毒。還初步學會了自己解決糾紛。在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。我們通過讀報紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。提高了計算機輔助教學的成效。通過反復學習《綱要》，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩