【正文】 中華武術(shù)，歷史悠久、延衍流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。二小擁有一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，既能嚴(yán)格要求又能關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師，像一四班錢老師，王老師，他們的教育方式我個(gè)人感覺就很好，很適用！感恩教育，錢老師會(huì)給孩子布置一些感恩的小任務(wù)，家長(zhǎng)配合，讓孩子在一種對(duì)父母長(zhǎng)輩以及周圍所有人的感恩的心態(tài)中健康成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，是一個(gè)充滿著欲望、挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的異常復(fù)雜的社會(huì)，我們給孩子再多的關(guān)愛，卻無法更好的幫助他們?cè)谏鐣?huì)上立足，要想他們盡快的融入社會(huì)，讓他們所學(xué)的知識(shí)能夠得到充分的發(fā)揮，為社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)，他們就必須得提前了解社會(huì)。讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量更為放心。但過了幾天后感覺孩子就會(huì)有依賴性，于是我很明白的告訴孩子：小學(xué)生必須完成老師布置的作業(yè)，無論多晚，媽媽可以陪著一起。所以在這里非常的感謝雷老師，在孩子學(xué)習(xí)有些落后時(shí)及時(shí)的幫助。篇10：家長(zhǎng)感言一年一度的家長(zhǎng)會(huì)如期拉開了帷幕，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了各自的教室。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚缸等等……我突然感覺到，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他幾句會(huì)起到很好的效果。之前的小托?？荚?，Jimmy發(fā)揮得不是很好，但我們始終鼓勵(lì)他，不要看名次，只要努力了，就可以了。你們又是偉大的舵手；領(lǐng)著孩子們從知識(shí)的海洋里，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。后來有一天當(dāng)我進(jìn)家門的時(shí)候，他非常高興地告訴我：“今天我給班里做值日了，把教室打掃得干干凈凈。所以，相對(duì)而言，初中或高中之前有寄宿經(jīng)歷的學(xué)生自我管理和約束的能力更強(qiáng)，更能適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)。最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋煛⑾衫蠋熂袄罾蠋煹酪宦暎耗銈冃量嗔?！祝你們工作順利，萬事如意，笑口常開！祝所有小朋友健康快樂地成長(zhǎng)！篇2：家長(zhǎng)感言路臻家長(zhǎng)：路臻以前寫作文總是不知如何下手，并且無話可說。日常生活中我面對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無法忍受，作為幼兒園老師整天面對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反。作為未央?yún)^(qū)第一幼兒園?。ǘ┌喔哞骱∨笥训哪赣H，在參加完親子活動(dòng)后，感觸頗多，迫切想將本人的感想及體會(huì)與大家分享：親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。我真地希望孩子們?cè)谥庇匙魑牡囊龑?dǎo)和啟發(fā)下，找到寫作的快樂、自信和興趣。篇4：家長(zhǎng)感言家長(zhǎng)感言例文作為一名家長(zhǎng)，除了希望孩子的學(xué)習(xí)能夠拿到高分之外，我認(rèn)為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。真誠(chéng)的情感是一切力量的源泉。在教師節(jié)來臨之際，向你們道一聲：老師您辛苦了!——曹晨煜家長(zhǎng)王蓓：篇6：家長(zhǎng)感言大家好，我是長(zhǎng)頸鹿美語學(xué)員Jimmy的爸爸，感謝長(zhǎng)頸鹿美語給我這次機(jī)會(huì)跟各位家長(zhǎng)分享和交流一點(diǎn)心得。小朋友的人生才剛剛開始，讓他多享受過程，少關(guān)注結(jié)果，這樣即使遇到挫折和失敗也不會(huì)很快喪失信心?！笨粗@張笑臉，我摸了摸他的頭，豎起大姆指，覺得孩子真是在不知不覺中長(zhǎng)大了！篇8：家長(zhǎng)感言今天參加女兒學(xué)校開展的讀書節(jié)活動(dòng)很開心，雖然今天天氣特別寒冷，但每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和老師都感到特別的溫暖，臉上都洋溢著開心的笑臉。同時(shí)，此次家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們從中學(xué)會(huì)了許多的正確教育方法與知識(shí)，特別是黃雅希媽媽與大家分享的孩子性格培養(yǎng)，給了家長(zhǎng)們更多的啟發(fā)和自我反省，陳昊天媽媽與我們分享了如何激發(fā)孩子閱讀興趣的點(diǎn)滴體會(huì)。英語老師提出的合理利用時(shí)間，讓孩子多聽，寓作業(yè)于游戲的方法，也大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，再次，各位家長(zhǎng)的精彩分享，在不同的家庭環(huán)境中，對(duì)孩子的要求不盡相同，但對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)的愿望是一致的。對(duì)老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星和表?yè)P(yáng)孩子都是特別的興奮，有時(shí)老師表?yè)P(yáng)他一次，他能在家里得意的說上好幾天，每一次都神采飛揚(yáng)。大家庭感到高興。我們寄希望這一“實(shí)踐”長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我也非常關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，這是我們義不容辭的責(zé)任，我們家長(zhǎng)也會(huì)為學(xué)校的發(fā)展各盡所能，讓學(xué)校多出人才，出好人才。其五，第二屆家長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)的成立也預(yù)示著“雙一”在踐行“家校攜手”中的進(jìn)一步深化，用真摯的愛托起明天的太陽，以不懈的努力成就每一個(gè)不一樣的“雙一”學(xué)子。開學(xué)典禮上的幾個(gè)片段勾勒出了學(xué)校對(duì)本次典禮的精心準(zhǔn)備和良苦用心：其一是275名新生在爸爸、媽媽和老師們撐起愛心傘走上紅毯步入會(huì)場(chǎng)的那一刻，預(yù)示著他們的人生將從此刻起邁入了新的起點(diǎn)。這是二實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)和全體師生同心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取的成果。于是，我們的管教也漸漸的寬松下來，只是在他們的人生道路上作一個(gè)指引者這樣的角色。這和老師平時(shí)的關(guān)注是分不開的，孩子慢一些，老師的付出會(huì)更多，更辛苦，在此，再次表示由衷的感謝。孩子入學(xué)初期，注意力不太集中，通過和徐老師的交流，溝通，我們?cè)诩依锝o孩子設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，剝奪他最喜歡的事情，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他最新喜歡的`事情，慢慢的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性加強(qiáng)了。雷老師說的有一句話特別好，適當(dāng)放開手有問題讓孩子學(xué)著自己解決。會(huì)上心理老師的輔導(dǎo)課程，也對(duì)我們啟發(fā)很大，使我們懂得了如何去有效地培養(yǎng)孩子，正確把握孩子的心理動(dòng)態(tài)，希望今后建立長(zhǎng)效的心理溝通和咨詢平臺(tái)。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)并不沖突，而是可以勞逸結(jié)合?；丶液蠹皶r(shí)完成作業(yè)，但是不鼓勵(lì)他一下子把所有的，沒教過的作業(yè)都做完。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)铱吹搅似谕?因?yàn)槟銈兊慕虒W(xué)質(zhì)量在我們的心中是最好的，常外的每位老師都是最優(yōu)秀的。因?yàn)橛幸淮挝蚁胱屗约合匆m子，結(jié)果孩子馬上說：“不是每次都是你洗嗎？為什么要讓我洗？”我愣了幾秒后突然意識(shí)到我錯(cuò)了，必須馬上從我做起，慢慢改變孩子的態(tài)度。慢慢地，孩子吃飯不挑食了，臉蛋也“吃起來”了，孩子堅(jiān)決不讓我去學(xué)校了。在這想說一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷老師的辛勤教導(dǎo)、仙老師及李老師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。一兩個(gè)月跑下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂總是變著法兒的給孩子改善伙食，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的搭配一日三餐，而且兩位生活老師也極其負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的生活起居安排的也是有條不紊。剛上小學(xué)的時(shí)候，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過渡階段，孩子會(huì)有些不適應(yīng)，所以就疏