【正文】 確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學年工作計劃，以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢，發(fā)揮個性特長，逐步形成各自獨具的教學風格，努力成為特色型教師。今天語文工作室的啟動讓我們再次看到各級領導對語文教學工作，語文教學研究，語文教師發(fā)展的極大重視。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！其次，是沉沉的責任之感。工作室啟動儀式發(fā)言稿6尊敬的各位領導、各位同仁：下午好！金秋，是碩果累累的季節(jié)。三、我們將迎難而上，主動作為，在工作室課題項目引領和任務驅(qū)動下, 不斷創(chuàng)新工作思路，積極主動地承擔工作，按時、按質(zhì)、按量地完成各項任務。目前，工作室已有三個滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。這就需要發(fā)揮每一個工作室成員的能動作用，積極主動地參與名師工作室的工作?！白x書，讀書，再讀書。針對問題，以課堂是實驗室，以學生為實驗主體，不斷的研究，探索學生學習的有效途徑，促進學生高效、快樂學習。在此，我真誠的希望各級領導對工作室工作給予指導和幫助，使工作室得以更好更快的發(fā)展。今天，為了這個共同的目標，我們坐到了一起，如切如磋如琢如磨，從而實現(xiàn)共同分享、互助共贏。Xx工作室的啟動，為我們小學語文教師提供了專業(yè)成長的平臺，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學、科研等方面的輻射帶動效應。最后，我簡單匯報一下名師工作室的工作目標和思路：多方開展實踐研究，打造超強凝聚力的研究團隊工作室將多創(chuàng)造機會，通過請進來和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動，開展研修學習培訓，使工作室成員專業(yè)水平實現(xiàn)較大提升。正是這種責任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責任感，鞭策著我們借助這個平臺，為成員和學員所在學校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻自己的力量！再次，是積極的奮斗之意。在前期準備工作中，我們就多次向英語名師工作室主持人張利青校長討教，張校長給了我們很多指點和幫助，以后有各學科名師工作室主持人的幫助和支持，有各位領導，各位專家的指點和扶助，相信我們這個尚在姍姍學步的語文工作室會走得更平穩(wěn)，更順利。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們天長市的教研而努力！謝謝大家！工作室啟動儀式發(fā)言稿3尊敬的各位領導，各位專家，各位老師們：大家好！在這樣一個xx將至，xx火紅，忘憂草綻放的日子里，我們迎來了xx市語文名師工作室的啟動儀式。我倍感榮幸，也深感壓力。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：第一“帶好一支團隊”通過三年為一個周期的工作計劃的實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領和輻射作用的小學語文骨干教師群體。所以我決定了我們工作的重點在五個方面：首先與一個良好的團隊通過三年的工作計劃實施周期，通過專家?guī)ь^，理論研究，研究，教學研討會，動態(tài)網(wǎng)站，研討會等平臺，以及集中和分散的學習和溝通，有效地促進了工作室成員的專業(yè)成長，形成了一定的影響，在城市中，具有輻射和小學語言骨干教師的主導作用。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：第一“帶好一支團隊”通過三年為一個周期的工作計劃的實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領和輻射作用的小學語文骨干教師群體。我要感謝教育局及教研室的領導，為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。我很榮幸，感受到壓力。我倍感榮幸，也深感壓力。名師工作室的啟動正好彌補了這個缺陷。第二“抓好一項研究”以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。我們希望通過語文課傳達遞出一個古老民族的文化內(nèi)蘊，傳遞出現(xiàn)代社會所需的平等、民主意識。工作室的各位成員將不辜負領導的信任和囑托，爭取發(fā)揮本身的優(yōu)勢和團隊的力量，全力以赴、努力工作，從點亮星星之火開始，踏上燎原之旅。最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動對我市信息技術學科的發(fā)展具有深遠的意義，對我市信息技術教師特別是對中青年信息技術教師的成長提供積極的作用。服務于教師的專業(yè)成長，服務于學校的教育教學，服務于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育?！鞍倌甏笥嫿逃秊楸尽?，可以說，這系列工程的39。名師工作室是學習、交流、成長、引領、示范、輻射的平臺，是優(yōu)秀教師的集聚地，是名師的孵化地。今天，叩響了名師工作室的大門，將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長之路。我們將在這里成長，在這里起飛。學習通過寫作表達自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實的教育生活體驗，讓專業(yè)寫作成為成長的源頭活水。我還有幸邀請到了市小語教研員李主任擔任工作室的39。名師工作室是順應深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開發(fā)、教學成果輻射和學科專業(yè)引領。學習需要一定的環(huán)境和良好的氛圍，學習需要導師引領，也需要同伴互助，正是在這個意義上，我所理解的“名師工作室”，就是一個“學習共同體”。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢，樹立師德表率、育人模范，加強教育教學研究，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，并發(fā)揮引領、示范、輻射作用，為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻。三是工作室成員應主動作為，在工作室項目引領和任務驅(qū)動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。語文工作室當成為合聚全市語文老師的力量，凝結(jié)全市語文老師智慧的所在，它當為推動全市語文教學發(fā)展發(fā)揮應有的力量。首先我想要對省廳、市教育局、縣教體局以及相關單位的領導和xx中學的各級領導對我和工作室的大力支持和關心表示忠心的感謝，感謝領導在百忙之中來到我校參加名師工作室的啟動儀式。一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學研討的集散地，教師成長的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。我們有太多太多的理想，為著這理想，所有的語文老師都在思考，在探索。二是工作室成員要團結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。我深知，工作室的運轉(zhuǎn)有諸多事情要做，肯定會遇到這樣和那樣的困難，必須隨時做好心理準備，并為之付出更多的勞動和精力。而教師的職業(yè)特點，決定了教師的“教”離不開“學”。作為一名青年教師，我有幸成為其中一員，心情無比激動。并在工作室成立之前就帶領我們走出去參觀學習，開闊視野，回來后悉心指導，為工作室的成立奠定基礎。曾子曰：“吾日三省吾身。這里有上級領導的關注與關懷，有名師的引領和打造，有團結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團隊同事的支持與信任。耿老師名師工作室匯集了許多教學經(jīng)驗豐富、樂于奉獻的精英教師。昨天，我們在這里召開了市級課題開題會，今天，我們又在這里舉辦名師工作室啟動儀式，我倍感榮幸之至！我謹代表工作室全體成員向關心、支持我們成長的各級領導表示最誠摯的感謝！同時，也歡迎兄弟學校的優(yōu)秀老師們加入我們的團隊，感謝你們對我的信任與支持。如有不當之處，敬請批評指正。抓好課題研究，創(chuàng)設濃郁的科研氛圍以課題研究為載體，針對教育教學實踐中的重點，難點問題及教育教學改革中的熱點問題進行專題研究，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫有價值的反思、心得體會，在理論、教學和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價值的教育教學成果。三是工作室成員應主動作為，在工作室項目引領和任務驅(qū)動的策略下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。目前我們已創(chuàng)建了xx語文名師工作室的微信群，在新浪網(wǎng)上創(chuàng)建了xx語文名師工作室博客，為工作室網(wǎng)絡共同交流提供基礎。然而現(xiàn)實中我們又不得不面對母語教學的種種尷尬，在學生有限的學習時間內(nèi)，不知不覺被擠壓的是語文，在“語文也是做題練出來”的思想下，在“語文學與不學一個樣”的論調(diào)之下，我們不斷思考著語文教學當何去何從。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：第一“帶好一支團隊”通過三年為一個周期的工作計劃的實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有工作室成員的團結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有工作室成員的團結(jié)合作，有很多同行的積極參與，我們有勇氣和信心克服困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有工作室成員的團結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！今天是工作室啟動之日，也是我工作室與小語驛站聯(lián)袂開展首次活動之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。目前，工作室已有三個滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。目前，該工作室已經(jīng)建立并在研究中有三個Chu州級問題。目前，工作室已有三個滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。并在工作室成立之前就帶領我們走出去參觀學習，開闊視野，回來后悉心指導，為工作室的成立奠定基礎。首先我們要感謝各級領導為語文工作室的開辦所做出的種種工作，所給與的各方支持。我們將以深入學習專業(yè)理論和教育教學理論為起點，用讀書、學習、討論豐富自己，努力成為學習型教師。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。這種期許和挑戰(zhàn)，必將鞭策著我們不斷前進、加速成長，在語文教學教研方面有所突破；必將鞭策著我們借助這個平臺，為學校的發(fā)展，為全市小學語