七年級(jí)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄和浣溪沙賞析(專業(yè)版)
【正文】 ? 這一段寫景的獨(dú)特之處在于它不是用靜態(tài)的視覺形象構(gòu)成畫面，而是通過各種不同的音響在人的意識(shí)屏幕上折射出的一組連續(xù)不斷的影像，構(gòu)成有聲有景的立體情境。得雨后，他又前往石潭謝神。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。這組詞即是記述他在村野的見聞和感受?！按迥洗灞表懣壾嚒保m然只是寫聲音，卻分明呈現(xiàn)出村里百姓辛勤勞作的場(chǎng)景。作者用筆之妙，就在于此。”神宗元豐元年（ 1078），徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，作為一州之長(zhǎng)的蘇軾對(duì)此極為關(guān)心，他親往石潭求雨。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。 ? 作者在 這首詞中生動(dòng)地描繪出一幅饒有情趣的農(nóng)村初夏圖景，流露出對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜悅之情。
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