【正文】 還有就是我把握不住重難點。開展有益的班級活動，與學生交朋友。晚飯是吃火鍋，好開心。今天下午ZUO老師在四班上了節(jié)班會課，課上左老師總結(jié)一周班級的基本情況。在辦公室見到了兩位非常親切的校長（L校長和Z校長），Z校長親自帶我來到教務處跟幾位主任打個招呼，然后來到高一年級辦公室。利用最后一節(jié)自習課的時間，我和同學們上了一節(jié)談心課。今天又有了新的想法。學生這邊平靜了，又去和英語老師說笑，這個事情總算過去了。在一次次的磨合中，他們已經(jīng)適應了我這個實習班主任的風格，我也習慣了這個班集體的整體氛圍。我很疑惑，如果不給這些學生一點點暗示，他會一直這樣下去，不會主動練習的。如果老師能自然地通過提問的方式讓學生活躍起來，那自然，這就是成功的課堂。同時，雖然效果不好，但是畢竟勇敢的邁出了第一步，給自己加油！因為習慣晨練，清晨依舊來操場跑步。對自己說，加油！我?guī)У氖浅跻蝗?，今天正式和同學們見面。下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事監(jiān)考。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。此時的我，最想做的一件事，就是想說粗口“他媽的，死某某”，但是，現(xiàn)在角色不同了，不能像學生時期那樣了，要注意一下自己的形象了，面對55個可愛的學生，要隨時提醒自己，自己此時就是一個老師，要給學生樹立榜樣了。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。沒有那份超乎恬淡的寧靜，沒有那份熱衷于喧鬧的狂喜，有的只是一種迷茫與憂傷，有的只是那種煙雨三月的惆悵。對于競賽的成績，正如數(shù)學家王元院士所說的“數(shù)學競賽中沒有失敗者”，對于在數(shù)學競賽中取得好成績的學生應該給予表揚和鼓勵，但同時也應該讓他們認識到在數(shù)學競賽中取得好成績和成為數(shù)學家之間還需要付出巨大的努力。最終我實習所在的班級三部六班獲得第三名的好成績。中學時，坐在座位上認真地聽老師所講的每一個知識點，唯恐有遺漏；現(xiàn)在在課堂上還是仔細聽講，但是重點已經(jīng)轉(zhuǎn)移到知識點的導入、課堂氛圍的調(diào)動以及對課堂的整體設計等方面，自己正在嘗試由學到教的轉(zhuǎn)換。然后就在我們還在擔心學校短期內(nèi)不讓我們給班級代課的時候，我們被告知，第二天正式上班，這對我們來說是一件好事，但也絕對是一個挑戰(zhàn)，第一堂課，該怎么上？對教學課本、學生情況、學校教學方式都不大了解的情況下，我們怎樣上好我們的第一堂課呢？我的課排在開學后的第二天上午，上課的前一整天都在想，該怎么開始我的第一課，不停地向周圍的老師打聽學生的情況，夸張的說，思想非常緊繃。這對于教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，因為兩個年級在一個班里，在上課的時候，必須要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。招生期過后，我們老師們又開始了新的工作，也即是授課期。首先，是為了鍛煉我自己做做老師的綜合能力，作為一名師范生，應該在大學期間積累經(jīng)驗，為以后走入職場積累豐富的經(jīng)驗。晚上去金濤家?guī)退o導時，他說，劉老師你中午的肉怎么不給我吃呀，我就坐在你旁邊的旁邊，你給那家伙吃了可是沒給我。言歸正傳，說說我這過去的一周在寶帶的感受。我不知道他們有這個習慣的。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎很差，但是還是很認真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。到底我該怎么辦?日記十 今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還OK。進班我就警告大家不要抄作業(yè)，要不然我會沒收的，因此大家收斂了很多，但是還是有部分的乘我不注意開始他們的攻略，更有學生學會掩護同學，情何以康??！但是說實話，我還是不愿意抓學生，所以我就選擇站在他旁邊讓他沒有機會抄作業(yè)。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。晚上要備課，改作業(yè)，中午還沒睡到一個小時又得起床了，嗚嗚?！芭拼昂煹耐瑢W走到前面來。今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生?！币粋€女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著。從此，我過上了有規(guī)律的生活，早上八點到學校，十一點半下課，下午兩點半到學校，下午五點多下課，即使沒課，也要在辦公室里坐班。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的感動。早上早早的就到了學校，因為昨晚皓皓老師特地打電話說，今天早上七點前到學校一起抓抄作業(yè)的，任務艱巨，但是作為實習老師的我，又有點矛盾，因為學生本來就不當你是回事，你再辦黑臉就更沒有人理你了。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。日記十一 對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習題還有區(qū)間的新內(nèi)容。（三）從無到有，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。只去了四個小朋友，都是幼兒園大班的寶寶，很聰明，很可愛。而興趣班沒有那么多的作業(yè)和限制，孩子開心就好，不在乎真正學到多少考試的內(nèi)容，這也是好的一方面。我們剛把飯打來，剛落座，一個男孩拿著筷子就跑過來，說張老師，你的肉不吃吧？給我吧的！說著就直接夾走了。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠處。頃刻間，我們的眼睛都濕潤了，心中不禁感嘆：還是農(nóng)村人最樸實、最純真。這是一件不尋常的經(jīng)歷，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們繼續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵！好熱鬧的集市??！來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽誤吃午飯的時間，到學校后開始忙著做飯，下午休息、聊天、做游戲等等。所以，我們要面對的是一種什么樣的新的生活方式和工作環(huán)境，我們不知道。）第二篇：師范生實習日記一今天是我到母校實習的第一天，在王老師的指引下我到宿舍收拾好行李就拿上聽課所需要的筆記本等相關(guān)材料到辦公室。但老師在設計作業(yè)時絕不能過度重復，而要對全班情況有所了解，提供不同難度的題目，讓不同水平的學生自行挑選、自己鞏固、自我挑戰(zhàn)。我覺得作為教師，首先自己要多充電，對于給學生講授的問題要深入研究，讓學生感覺到這些數(shù)學競賽題并不可怕，并在解決問題過程中體會到思考的樂趣和數(shù)學的魅力。而過去的事就像陳年的酒，愈品愈香。監(jiān)督早自習，課間操，晚自習等。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。，即使是正確的。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。而從今天開始，我就要成為這里的一名老師了。原以為自己準備的很充分，可是站在講臺上還是很緊張，甚至感覺說話都要顫了。我終于明白了自己做學生的時候，為什么老師每天都要強調(diào)書寫工整、答案統(tǒng)一了，語文老師不容易！指導老師找我談話，詢問了我最近幾天的情況及感受，然后很熱心的告訴我怎么講課、怎么掌控課堂。今天幫助指導老師批閱學生周記的時候，發(fā)現(xiàn)有些同學是抄來的，因為雷同到一字不差。今天給同學們開了班會，又是一次全新的體驗。最近事情真的是比較多，同學之間有問題，同學和任課老師之間也發(fā)生了問題。第一，很多學生把握不好標點符號的標準書寫格式，經(jīng)常會把逗號寫成一個小圓點，或者冒號占錯格。我想到自己曾經(jīng)也那樣自卑、也有過氣餒，想想自己是怎樣轉(zhuǎn)變過來的，然后把我的經(jīng)驗毫無保留的告訴了她。大概七點鐘的時候，L老師(介紹我到前面一間實習學校的老師)來電話了。昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，傍晚到住處時頭痛得像要裂開一樣，都是高跟鞋惹的禍。所以盡管今天回去很晚，但還是很開心。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多?？磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。LUCKY！師范生實習日記 篇2實習日記一做一名好老師的確很難。我整節(jié)課都在一邊盯著ZUO老師看，一邊瞧瞧學生們的反應。W老師帶的是級里面的重點班，所有的老師都建議我去聽他的課。我突然間覺得很不舍，沒有他們，我會很不習慣吧！上午前兩節(jié)是我的課，我照常給同學們上課。我覺得自己的一些小想法得到認同和支持真的很快樂，尤其這些人是每天與你朝夕相處的。有點懷疑大學四年的學習，有點挫敗感，更有點沒面子。作為一名語文老師，富有感情的朗讀真的很重要。經(jīng)過這些天的鍛煉，我已經(jīng)不再緊張于課堂內(nèi)容了，很自然的講課，提問。朗讀范文的時候，他們才開始積極起來。我們相約以后每天早晨一起跑步。走下臺來，有點挫敗感。我的實習生活10 畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。骸Ｒ苍S是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。唉，沒辦法。開展有益的班級活動，與學生交朋友。高中生每天要學的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。有開場舞《盛世歡歌》，還有個人比較喜歡的鬼步舞、跆拳道等等。班級活動可以實現(xiàn)對學生集體價值觀念的培養(yǎng)。二今天是周三，一星期的學習剛好進行到一半。我開始講話，作自我介紹，提出我的上課要求，認識班委，最后剩二十分鐘準備了一段視頻，作為下節(jié)課上課的導入。另外，三四年級的學生在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四年級的，非常愛動，注意力不會集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。忙碌的一天終于過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，基本上都把學生安排好了，就等著第二天正式上課了。以上種種原因，使我堅定了去天澤的決心。隨后我又很幸福的接到了親愛的班主任的電話，她好長時間沒我消息，問我還好嗎？是不是有什么事情？累不累？很溫暖，很感動。我親愛的指導老師顧老師 的工作時第一批學生中的一個女孩，在周三中午到學校來探望她。先入為主說的就是這個意思吧，只是這樣對孩子影響太大了，英語的發(fā)音最開始就要讓她接觸標準的，即使她發(fā)不出那個正確的音，只少知道自己的是不對的），我哭笑不得，只得解釋，你的發(fā)音是不對的，聽聽其他小朋友的和老師是一樣的對不對，你回去以后把這個好好練習一下好不好？然后繼續(xù)我的課堂。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點，以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。第二節(jié)課我專心地呆在辦公室批改小測，發(fā)現(xiàn)大家還是普遍存在著不會分類和格式錯誤的問題。今天早上的早讀是語文早讀，語文老師親自坐鎮(zhèn)，因此我和班主任都偷閑了一下，第一節(jié)課是數(shù)學課，天宇老師一大早就來了，晃噠一下早讀就結(jié)束了，開始了今天的第一節(jié)課，今天講的是集合間的運算，天宇老師的分格是每天先花幾分鐘時間講評作業(yè)，然后才開始新課的講授。呵呵 有苦有樂，加油吧！！日記四今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎?我說過，班上的東西都是屬于全班同學的財產(chǎn)，不是你們的玩具?，F(xiàn)在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。天哪!這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方?！薄袄蠋?，她經(jīng)常很晚來。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥。后來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的!期待他們接下來的表現(xiàn)吧!日記三 實習了三天了，感慨良多呀，越來越覺得我的大學像白讀了，真是在學校幾年不如在社會一個月呀，從末工作過的我，現(xiàn)在才算是真正體會到原來工作的辛苦，剛開始上課，難免會緊張，說話有點結(jié)巴了，紀律也不知道怎么樣管，備課也不知如何備，甚至連教案我都得從頭學過，真得是一切還得從頭學過呀。下午第三節(jié)課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節(jié)目表演、輔導員致詞、退旗、結(jié)束，整個流程非常順利。對了，得花個篇幅警告林豬豬，林豬豬你聽好了，以后不要那么叫我了，我會生氣的！然后，還有那個，這段時間謝謝你哈~好吧，今晚的日志就到此結(jié)束啦，未完待續(xù)，預知后情，請等周一繼續(xù)。日記八 今天又上了兩節(jié)數(shù)學課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的證明題了。老師還給我提了很多意見：，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；；，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；。我問了他們自己喜歡的美術(shù)家，喜歡的藝術(shù)風格，和對我的講課的建議，他們都積極的參與探討，頓時覺得自己與他們更近了，更親了！最后我根據(jù)他們的愛好結(jié)合自己的知識又為他們上課時，明顯的課堂氛圍活躍了不少，我很欣慰。而成長的途徑還是學習——學無止境!日記十三 周一到周五的距離原來可以短暫成這個樣子。首先是人數(shù)，小班化興趣班和學校的常規(guī)化課程班。我還有小遠，小玉，祥鳳這三個從小學陪到現(xiàn)在的好朋友，不常聯(lián)系，卻在彼此的六年級那幫孩子，喜歡我去班級改訂正，因為我