【正文】 興趣。2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。這是我舅舅在北京給我買的，上面還有唐老鴨呢。創(chuàng)設(shè)大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點放松上肢?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：畫上大雁的紙飛機若干《超級飛俠》音樂呼啦圈若干?；顒又邪?數(shù)樣用來夾取的小東西，如：小張的紙、小玩具、小蘇打餅、豌豆、項鏈、三明治等等。注意事項：棒冰棍要洗干凈，在玩的過程中，不要拿著小棍子跑來跑去，避免受傷。把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子，用力擠壓就可以變出各種各樣奇怪的表情，保證會讓孩子哈哈大笑。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結(jié)果）啊，小朋友真能干！小動物謝謝你們。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?？臻g。哦，是大象啊。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。說明（4）：如果幼兒有經(jīng)驗而不知如何表現(xiàn)或不注意表現(xiàn)，教師可啟發(fā)引導(dǎo)，如設(shè)計提問，創(chuàng)設(shè)的情景等。不料，八名幼兒同時上來為我看病打針，雖然我反復(fù)強調(diào)，只能一人打，最后還是被挨了五針，游戲結(jié)束評價，我向幼兒講述了自己的遭遇，請大家來評評。小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。個別幼兒挑選樂器，大膽表演。)所有參加者按順序抽簽游戲。（4）風(fēng)停了，大家飛回家休息了。（1）、教師唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞?！比绻胪卣褂變旱乃季S，教師可以進一步追問：“家里除了DVD會轉(zhuǎn)動，還有什么會轉(zhuǎn)動?”)四、游戲：想得快說得快師：你們發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是會轉(zhuǎn)動的呢?想得快說得多——開始(孩子一邊說，老師一邊把自己事先收集好的會轉(zhuǎn)的物品照片通過多媒體播放出來)!師：原來轉(zhuǎn)動可以給我們帶來那么多方便、那么多快樂……還有哪些轉(zhuǎn)動也會給我們帶來好處呢?是不是所有的轉(zhuǎn)動都是有好處的呢?有沒有不好的轉(zhuǎn)動呢?讓我們到生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧!活動反思：活動目標的制定符合幼兒特點，活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標。)三、探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來(這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動的方法之后，對幼兒提出的新挑戰(zhàn)。然后老師倒數(shù)50。1．出示圓形，方形的實物。）小結(jié)：不管這些實物怎么排、怎么變化大小。幼兒：我的風(fēng)箏是我外公給我做的，用竹篾，還有我外公畫的孫悟空圖案呢，我最喜歡了。當幼兒打開自己的作品時，尤其覺得自豪，到處炫耀自己的得意之作。教師：風(fēng)箏不僅是一種體育游戲活動，而且它已成為我們生活中普遍引人興趣的美好事物，它寄托了人類的美好理想和自由愿望。第七周2012年 3 月 22 日 活動名稱美術(shù)欣賞：中國的名風(fēng)箏班級中6班教者顏海璐活動目標欣賞圖片，了解各地區(qū)不同的風(fēng)箏制作工藝?；顒訙蕚淙耸忠粋€自制的風(fēng)箏，130150cm的障礙物。本文擴展閱讀：反話就是說反語，或反話正說，運用實際上的意義跟字面意思正相反的詞語或句子來表達意思的修辭方法，一般是用來批判、揭露壞人壞事，在文章中可以取得幽默、諷刺的表達效果，增強文章的戰(zhàn)斗力。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒臃此迹夯顒又杏變旱呐d趣很濃，能通過教師的講解知道風(fēng)箏上天的原理，從而產(chǎn)生對科學(xué)研究的興趣。師：“剛才小朋友玩的都很好，現(xiàn)在我想給大家增加一點難度，你能把風(fēng)箏投過這樣高的障礙物嗎？應(yīng)該怎樣做？”（個別幼兒回答并示范，教師小結(jié)?！坎シ棚L(fēng)箏圖片（南通）【介紹：在品種紛繁的南通風(fēng)箏中，以哨口風(fēng)箏（又名哨口板鷂）最具特色，為全國絕無僅有，板鷂上綴滿哨口，大小不一，下部的特大哨口選用巨型葫蘆制作，中小哨口選用葫蘆、毛竹、白果、龍眼等制成?；顒舆^程：導(dǎo)入師：春天到了，小朋友們有沒有出去放過風(fēng)箏？師：那你們放過的風(fēng)箏或者看過的風(fēng)箏都是什么樣子的呢？引出風(fēng)箏的對稱師：今天老師給小朋友們帶來了很多的風(fēng)箏，小朋友們看看都是什么形狀什么顏色的？ 師：老師也從很多的風(fēng)箏中選出了兩個風(fēng)箏面，小朋友看看好不好看？師：這么多漂亮的風(fēng)箏很多的形狀很多的顏色可是他們有一個共同點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引出對稱）激發(fā)幼兒做風(fēng)箏的興趣師：看了那么多的風(fēng)箏，你們想自己做一個風(fēng)箏面嗎？ 師：那么我們怎么做風(fēng)箏呢？師：平時我們都是用水彩筆油畫棒畫，可是今天我們用一種特殊的材料來做風(fēng)箏面。活動反思：在教學(xué)開始，我想首先拿出課前和孩子們一起折好的紙船，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話：紙船漂呀漂，它會漂到哪里去呢？紙船會帶些什么去哪兒呀！幼兒自由說，老師由孩子的發(fā)言順勢引入新課：它漂到了我們班的課堂，給咱們帶來了一個好聽的故事。學(xué)具：人手一組數(shù)量不等的點子卡、各種圖形卡若干。但還有一部分幼兒不能很好的掌握，教師需要在這些幼兒身上多放點注意力。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。師：你剛才玩了什么?你是用什么方法讓什么轉(zhuǎn)起來了?(這種填空式的提問能夠幫助中班幼兒理清思路，嘗試完整表達自己的探索重點，)4．出示圖文相結(jié)合的漢字，師幼一起總結(jié)探索方法。3．小結(jié)“轉(zhuǎn)動與生活”的關(guān)系。隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動作。師：孩子們，你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥？哪段音樂是小鳥們?nèi)W(xué)本領(lǐng)？哪段音樂是大風(fēng)刮起來了？三、學(xué)玩音樂游戲。第五篇：幼兒園中班游戲教案幼兒園中班游戲教案幼兒園中班游戲教案1目標。3．人物貼飾、背景圖。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。獎勵幼兒，吃豆子。（2）繼續(xù)以“病人”的身份去醫(yī)院，通過“醫(yī)生”和“病人”的對話，了解情況，幫助幼兒整理已有經(jīng)驗，順利地游戲。重新布置展示柜，請幼兒參與。)小白兔被捉。每人一條塑料繩。作者對繪本的很多環(huán)節(jié)都作了精心的設(shè)計，每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了？”、“誰轉(zhuǎn)過身去了？”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫令人贊嘆。三、通過縱橫序列認識房間號小動物們在草地上玩得真開心，現(xiàn)在它們還想到家里玩捉迷藏的游戲。最后我就用一個游戲來讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色寶寶更多的躲藏之處，開拓幼兒的思維，還有我在進行每個環(huán)節(jié)時能夠無意識的對幼兒進行文明禮儀教育，比如讓幼兒操作時我對幼兒說“請你來xx”，操作完了我對幼兒說“謝謝，你真棒！”等等這些，并且我在進行每個環(huán)節(jié)時都對幼兒提出要求，我覺得這樣非常好，能夠讓幼兒有目的去做，讓他們知道只有認真聽講才能達到老師的要求。棒冰棍游戲說明：小棍小棒在孩子手中是的玩具，我們把吃過的棒冰棍收集起來，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。其實也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。讓孩子用夾子夾取第一樣?xùn)|西，放入碗里。幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠。活動準備游戲開始前，我讓孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。教學(xué)反思為了這次比賽，我把班級里鞋子樣子比較接近、尺寸較大、穿著難度差不多的鞋子從孩子們腳上脫下來，作為比賽道具，沒想到會出現(xiàn)這樣的情況，任憑我好言相勸“一會兒再讓你上來比賽”，孩子們還是我行我素，找回自己的鞋子。材料：報紙，錄音機。3．引導(dǎo)幼兒觀察“小船”的移動方式，鼓勵幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象?！净顒咏Y(jié)束】隨著音樂活動結(jié)束。指導(dǎo)要點：1．在材料投放初期介紹操作步驟，引導(dǎo)幼兒猜測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒操作的興趣。幼兒園中班游戲教案13一、魔毯游戲目的1立定時能平衡自己的重心2加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的`樂趣?！北荣愔匦麻_始，“預(yù)備，開始”，我的話剛說完，第一次的場面又出現(xiàn)了，八、九個孩子不約而同地從小椅子上沖到中間，我反復(fù)強調(diào)請沒有點到名字的孩子下去，可是那幾個孩子總是說那里有我的鞋子。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。將碗擺在你和孩子中間位置。游戲過程：以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個玻璃彈珠瞄準其中的一個，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個，最終將它打入小洞中。表演動作的人做各種動作，其他人則猜他表演的動作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當盆，游戲繼續(xù)玩下去。優(yōu)點：首先利用提問式導(dǎo)入讓幼兒拓展思維，根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗說說對捉迷藏游戲的認識，我覺得這個很好，幼兒也能積極的配合，發(fā)揮自己的想象力，然后用擬人的稱呼顏色寶寶也想玩捉迷藏游戲，讓幼兒自己動手操作幫顏色寶寶找到躲藏的地方，幼兒能夠積極的舉手參與，讓我意外的是有個小朋友幫黃色寶寶躲到太陽里，我當時能夠肯定了他的答案。你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩？小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。活動準備適宜的場地?；顒舆^程。二、感受兒歌并運用量詞。請爸爸、媽媽介紹有關(guān)醫(yī)院的事情。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)看誰的小手本領(lǐng)大。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。二、活動準備1．幼兒早晨來園活動的錄像?；顒又形野l(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。（1）分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和大風(fēng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。這樣就使得孩子們在接下來玩音樂游戲這一環(huán)節(jié)中更積極主動，也更有興趣。當幼兒已經(jīng)通過組合使兩個物體轉(zhuǎn)動起來時，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這種轉(zhuǎn)動”，引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系?！庇行┎牧峡捎卸喾N轉(zhuǎn)動的方法，如風(fēng)車可用吹氣、跑動等方法使它轉(zhuǎn)動。第三篇：幼兒園中班教案《轉(zhuǎn)起來》及教學(xué)反思幼兒園中班教案《轉(zhuǎn)起來》及教學(xué)反思活動目標：探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。師：“誰愿意來說說你是怎樣做的？”活動反思：本堂課幼兒十分感興趣，在課堂上積極的舉手回答老師的問題。能安靜、獨立地完成操作題，體驗成功的興趣。錄音機、磁帶?；顒訙蕚渲谱黠L(fēng)箏的ppt。播放風(fēng)箏圖片（北京）【介紹：北京風(fēng)箏相傳已有300余年的歷史，最典型的代表是沙燕風(fēng)箏。交流討論?；顒舆^程：一、猜測風(fēng)箏上天的秘密出示風(fēng)箏“這是什么？有哪些部分組成？”“風(fēng)箏是怎么樣上天的？為什么叫它風(fēng)箏呢？”幼兒大膽猜測并講述。通過游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。第二篇：幼兒園中班教案及反思第七周2012 年3 月21 日 活動名稱科學(xué)：各種各樣的風(fēng)箏班級中6班教者顏海璐活動目標初步了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及風(fēng)箏上天的科學(xué)原理。熱身操：稍息、立正、抱臂看齊、小手揮揮、小腳跳跳??（教師自編）器械操：幼兒人手一副啞鈴隨口令有節(jié)奏地練習(xí)各種動作。養(yǎng)成良好的作品欣賞習(xí)慣。從活動開展的情況看來，由于幼兒之間已有對各類風(fēng)箏有所了解，因此，在講述風(fēng)箏時幼兒比較會講。第七周2012年 月日 活動名稱語言：風(fēng)箏和紙船班級中6班 教者顏海璐活動目標初步了解故事內(nèi)容，感知小棕