【正文】 在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。引導(dǎo)幼兒在游戲、區(qū)域中感受祖國(guó)的偉大。（3）戶外小型游戲：自制各種玩具（沙包、高蹺、尾巴等）幼兒能結(jié)伴活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)，嘗試，想象，玩出各種不同的玩法。（1）美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，能掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，嘗試各種手工工具和材料進(jìn)行小制作，能大膽地表現(xiàn)自己的意愿，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。根據(jù)游戲過(guò)程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導(dǎo)游戲。，正確使用、擺放玩具。3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩主題角色游戲。新年來(lái)到，新增游戲“年貨大街”以及“年貨加工廠”（加工紅封袋、春聯(lián)等），讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中感受新年的到來(lái)。十一月份根據(jù)主題“豐收的季節(jié)”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。（3）建構(gòu)活動(dòng)室：自主選擇活動(dòng)器械，懂謙讓，不掙搶玩具，有一定的自我安全保護(hù)意識(shí)，并能注意休息。（3）語(yǔ)言區(qū)：學(xué)習(xí)用普通話圍繞主題談話，喜歡看圖書，愿意把看到的內(nèi)容與小朋友分享，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽、看、講中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時(shí)指導(dǎo)，多為幼兒提供獨(dú)立的，自己活動(dòng)，探索的機(jī)會(huì)。具體措施1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。8．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。本班有幼兒41名，其中女生16名。引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。三、游戲的目標(biāo)：游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，以“自選游戲”為主。十1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。懂得愛護(hù)自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時(shí)，能把游戲的材料放回原處。DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。幼兒園：主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。游戲是最喜歡的活動(dòng)，在游戲最易接受教育。適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)在區(qū)域游戲中，教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過(guò)程的目擊者和共同參與者。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。在游戲的過(guò)程中，根據(jù)游戲的需要，及時(shí)添置新的材料。為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。十二1鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽參加游戲表演。四、具體措施：（一）區(qū)域和角色游戲：1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾等，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽、樂(lè)觀起來(lái)。在游戲活動(dòng)中穿插傳統(tǒng)美德教育，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，知道同伴之間要友好相處，初步懂得謙讓。游戲時(shí)間的長(zhǎng)短，直接影響幼兒游戲的質(zhì)量。（二）區(qū)域性自主性游戲預(yù)期目標(biāo)1．區(qū)域設(shè)置，根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了剪紙坊、加工廠、小超市、醫(yī)院、圖書館、小舞臺(tái)、糕團(tuán)面包屋、溫馨話吧、園藝花坊等不同形式的活動(dòng)區(qū)域。（4）拼搭區(qū)：提供各種積木、罐頭，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察創(chuàng)造性地游戲，發(fā)揮想象空間，能合作游戲，體驗(yàn)建構(gòu)帶來(lái)的樂(lè)趣。加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒自主的解決游戲中發(fā)生的沖突。本班有幼兒41名，其中女生16名。8．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。具體措施1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，提供多種游戲材料，教師適時(shí)指導(dǎo)，多為幼兒提供獨(dú)立的，自己活動(dòng)，探索的機(jī)會(huì)。（3）語(yǔ)言區(qū)：學(xué)習(xí)用普通話圍繞主題談話，喜歡看圖書，愿意把看到的內(nèi)容與小朋友分享，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽、看、講中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）建構(gòu)活動(dòng)室：自主選擇活動(dòng)器械，懂謙讓，不掙搶玩具，有一定的自我安全保護(hù)意識(shí)，并能注意休息。十一月份根據(jù)主題“豐收的季節(jié)”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。新年來(lái)到，新增游戲“年貨大街”以及“年貨加工廠”（加工紅封袋、春聯(lián)等），讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中感受新年的到來(lái)。加強(qiáng)幼兒自主性游戲的觀察、指導(dǎo)，繼續(xù)提高幼兒社會(huì)交往、動(dòng)手等方面的能力。預(yù)見主題：小醫(yī)院、超市、銀行等。（三）戶外自主性游戲 預(yù)期目標(biāo)（1）訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲的基本技能，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)動(dòng)作，鍛煉幼兒的身體。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。幼兒只有在充足的時(shí)間里，才能去尋找伙伴、選擇角色、計(jì)劃游戲的情節(jié)等，開展形式多樣的創(chuàng)造性游戲，教學(xué)游戲，益智游戲。12．喜歡在游戲中與教師，同伴的愉快交往。通過(guò)上學(xué)期的努力，幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力。引導(dǎo)幼兒在游戲、區(qū)域中感受祖國(guó)的偉大。（3）戶外小型游戲：自制各種玩具（沙包、高蹺、尾巴等）幼兒能結(jié)伴活動(dòng)，通過(guò)游戲活動(dòng)，嘗試，想象，玩出各種不同的玩法。（1）美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，能掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，嘗試各種手工工具和材料進(jìn)行小制作，能大膽地表現(xiàn)自己的意愿，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。根據(jù)游戲過(guò)程中觀察到的情況，教師采用各種方式參與介入游戲、指導(dǎo)游戲。育星幼教網(wǎng)——幼兒教師之家（），正確使用、擺放玩具。3．體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩主題角色游戲。3．引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。第三篇：幼兒園上學(xué)期游戲計(jì)劃朝陽(yáng)幼兒園上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。表演游戲計(jì)劃月份指導(dǎo)要amp。建立結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則，要求幼兒愛護(hù)游戲材料。發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。四、區(qū)域設(shè)置根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲（娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、DIY等）和區(qū)域活動(dòng)（生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等）等不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。第一篇：幼兒園大班上學(xué)期游戲計(jì)劃大全朝陽(yáng)幼兒園第一學(xué)期大一班游戲計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè)開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。娃娃家：結(jié)合自己平時(shí)的觀察來(lái)開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。十重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。鞏固已有的操作技能。充分利用自然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的游戲，教會(huì)幼兒正確的玩法及規(guī)則。3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。突出個(gè)性化方面。2．培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游