【正文】 這一點作為一個黨員要時刻牢記在心，溶化在血液中，落實在行動上。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標(biāo)輕松的跑完了。在新形勢下如何堅定黨的理想信念，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起：一、做一個學(xué)習(xí)型的黨員、干部。黨組織負(fù)責(zé)同志要領(lǐng)學(xué)重要篇目，要在精心備課的基礎(chǔ)上為本單位黨員干部講一次高質(zhì)量的黨課。主要有“學(xué)習(xí)疲勞癥”、“討論分散癥”、“緊密結(jié)合實際不足癥”、“擔(dān)當(dāng)不夠癥”等傾向，只有克服這些癥狀，才能使我單位學(xué)習(xí)討論落實活動取得實實在在的效果。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書不育人。班子領(lǐng)導(dǎo)在講政治、講黨性、守紀(jì)律、盡責(zé)任的組織建設(shè)中還存在一些問題。確?；顒硬蛔哌^場、不流于形式。從革命戰(zhàn)爭到社會主義建設(shè)時期，無數(shù)革命先輩拋頭顱，灑熱血，無數(shù)共產(chǎn)黨人累倒、病倒在工作崗位上，廣大人民群眾積極投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)中來，這都源于一個“夢”——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。無論多么遠(yuǎn)大的理想，它的實現(xiàn)都要從小事作起。是要有從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起的求實精神。要通過學(xué)習(xí)和思考、掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，不斷提高為人民服務(wù)，為人民謀利的能力，不斷提高科學(xué)判斷工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢的能力，為攀枝花工業(yè)經(jīng)濟(jì)更快更好的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。不如此不叫聯(lián)系實際?！皳?dān)當(dāng)不夠癥”主要體現(xiàn)在好人主義、精神不振、進(jìn)取心不強、不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、辦事效率不高等方面的突出表現(xiàn)。說到對學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任即是一種擔(dān)當(dāng)。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民”。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。本人就師德師風(fēng)談兩點感想：一、學(xué)習(xí)身邊模范，爭當(dāng)優(yōu)秀教師在自己的學(xué)生生涯和短短四年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個很幸福的人，為什么呢?因為在我學(xué)生時代就不乏優(yōu)秀教師對我的關(guān)心、教育、幫助，才有今天的我；也正是因為現(xiàn)在身邊不乏優(yōu)秀的模范教師為我們指引著前進(jìn)的方向，成為了我們年輕教師的航燈。這是一種錯誤認(rèn)識，必須糾正過來。領(lǐng)導(dǎo)班子是開展好這次活動的領(lǐng)導(dǎo)主體、責(zé)任主體和活動主體，每一次學(xué)習(xí)討論都要由一把手牽頭籌劃，著眼于效果，設(shè)計好學(xué)習(xí)、討論發(fā)言的每一個步驟，從本單位實際出發(fā)，有針對性地選擇具體討論題目，確定專題，引導(dǎo)班子成員在學(xué)習(xí)討論前備足