【正文】 “不斷地奮斗,就是走上成功之路。下面我講的是一個反面教材，其實熱愛流行的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在精品店中有一種帶侵略性質(zhì)的日本旗的頭巾。將來，做一個對祖國有用的人，一個能報效社會的人。王選，一個能讓日本沉沒的中國女人，1994年4月，王選探親回家。2月6日3時左右，將發(fā)電機送達(dá)目的地，經(jīng)過安裝調(diào)試，發(fā)電機工作完全正常。親愛的同學(xué)門，我們擁有同一個世界，我們放飛同一個夢想，讓我們相約北京，相約奧運，相約2008。他那英雄般的高尚品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？最讓我佩服的人是愛國英雄岳飛。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現(xiàn)了他改造舊中國的遠(yuǎn)大志向。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。祖國在那里？祖國就在我們面前，就在我們的教室里，就在我們的校園里，就是我們每天面對的同學(xué)、老師、家人。不學(xué)不問怎能成為學(xué)問家，學(xué)貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。這不但是每個中華兒女實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求?！比欢谶@所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。祖國的興亡是我們每一個人的責(zé)任，是我們每個人每天的行為積累起來的。祖國的興亡是我們每一個人的責(zé)任，是我們每個人每天的行為積累起來的。但對于外來文化，不能照抄照搬，要取其精華，棄其糟粕。中華民族是一個古老的民族，同時也是一個充滿活力的民族，鮮明的民族精神之所以能夠歷久彌新，就是靠一代又一代人的傳承、豐富和發(fā)展得來的。陳子貴是阜陽農(nóng)電公司正午供電所的一名普通電工，扎守農(nóng)村、勤勞為民、憨厚樸實、言語不多的他卻樂思不彼地奉獻(xiàn)于電力事業(yè)。在兩萬五千里的長征途中有多少共產(chǎn)黨員埋沒在雪山泥丸之下，又有多少革命黨人在一次次的起義和革命之后被殺害，還有多少像李大釗、董存瑞這樣英勇犧牲而不被我們所知的烈士？他們都有著一顆不怕犧牲不怕困難，堅強赤誠的心。呂清森是吉林電力公司送電檢修班的工人，也是一名中國共產(chǎn)黨員。最后望我們都能力爭上游，爭做企業(yè)先鋒。我們作為21世紀(jì)的小主人，就應(yīng)該從小弘揚民族精神，長大成為全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的人。“友愛”是一個民族中必不可少的一部分。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團結(jié)意識,中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難,排除了一個又一個障礙,勇往直前。依靠萬眾一心、共赴國難的民族團結(jié)意識，中華民族無所畏懼地戰(zhàn)勝了一個又一個困難，排除了一個又一個障礙，勇往直前。當(dāng)前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學(xué)的道理。一個民族必須要有自己的精神，一所學(xué)校必須要有自己的學(xué)風(fēng)。國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié),是幾千年來中華兒女的共同愿望,這種共同愿望,決定了中國歷史發(fā)展的主流和方向。你們是新世紀(jì)的學(xué)生，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志。一部電影將展翻云覆手之勢，今日中國之少年將為民族、為國家、為世界的和平而奮斗！發(fā) 揚 愛 國 精 神在20世紀(jì)的戰(zhàn)爭時期中有多少人為我們而犧牲？又有多少人為了自己的祖國而奉獻(xiàn)出自己那年輕的生命！作為21世紀(jì)的花朵，也許我們?nèi)鄙俚氖钦且环萦職猓∥覀儧]有勇氣去面對“黑暗”。一”南昌起義的那一聲槍響，驚醒了眼黃子孫五千年的沉睡，天安門城樓上的那一聲指點江山的吶喊，翻開了新中國咱心的篇章?？墒枪俦鴤儾粧仐墸环艞?，他們寧可一天只吃一碗稀飯，徒步行走上好幾個小時，也要救出生命。教師教書育人，作家撰寫作品，他們在為國家創(chuàng)造寶貴的精神財富。我旁邊還有一些人，他們本來一直在嘰嘰喳喳地講話，可一聽到國歌，也立刻閉住了嘴巴，向國旗行隊禮。這時你一定處在兩難的境界吧？也許聽了這個故事你就會做出決定，我的外婆的鄰居是一個８４歲老人，鶴發(fā)童顏，十分健康，讓你猜不出他的年齡。他們所創(chuàng)造的思想武器，分別沉重地打擊了中國的奴隸社會制度，和封建社會制度，他們在各自所處的不同時代，共同地推動了社會的正面發(fā)展，作出了卓越的貢獻(xiàn)。他就是國父孫中山。但是我們錯了，其實愛國與否的表現(xiàn)就在我們的生活里的點點滴滴，例如：你在早上上公車的時候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳已經(jīng)跨上了車門。突然國歌響了，他立刻站直，行注目禮。讓我們留意一下生活中的一些普通人吧。可是那邊的情況并樂觀。百年奧運，百年滄桑。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴(yán)，在愛國和氣節(jié)方面為后人作出了榜樣。在歷史發(fā)展的長河中,各民族人民之間相互融合,和睦相處,同舟共濟,共同進步,孕育、培養(yǎng)和形成了一種崇高而樸實的民族團結(jié)意識。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建設(shè)祖國的動力。正是這種民族團結(jié)意識，使中華民族幾千年來始終沒有解體，始終沒有屈服，始終傲然屹立于世界民族之林。正是這種民族團結(jié)意識,使中華民族幾千年來始終沒有解體,始終沒有屈服,始終傲然屹立于世界民族之林。但現(xiàn)在，中國人卻站起來，逐步走向小康了，因為中國人的骨子里就帶著“血漢”，”剛強之氣。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。短短幾年我們農(nóng)電企業(yè)突飛猛進的發(fā)展，在祖國的庇護下茁壯成長，正是因為有著一批優(yōu)秀黨員同志的帶領(lǐng)，他們是企業(yè)的佼佼者，是我們農(nóng)電公司發(fā)展的楷模。今日的祖國是昂首屹立于世界民族之林的前端。這是中產(chǎn)黨員的勝利，也是中華民族的凱歌。在他身上凝聚的是一種純樸善良的民族精神。梁啟超說“少年智則國智，少年強則國強”。所謂“民族精神”就是指一個民族的核心品質(zhì)，我們中國的精神就是“剛強”/“友愛”。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代需要偉大的民族精神。偉大的民族必定有偉大的民族精神，偉大的時代需要偉大的民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。祖國是我們大家的家。我們要弘揚民族精神，要讓我們的祖國經(jīng)過我們 的努力，變得更加繁榮，更加勃發(fā)！敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國是由56個民族組成的大家庭，各族人民互相融合成為偉大的中華民族，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，為全人類的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。千百年來，我們中華民族歷經(jīng)無數(shù)次危機，是什么力量使其維系不墜？是什么力量把56個兄弟民族緊緊地團結(jié)在一起，披荊斬棘，一往無前？——是中華民族強大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng)，是中華兒女自強不息的民族精神。奮發(fā)立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該把他們偉大的高尚的品質(zhì)發(fā)揚下去，愛自己的祖國，就要像愛自己的親人一樣。一方有難，八方支援。對照這位英雄的事跡，我想到了自己??記得有一次，媽媽見樓下垃圾桶滿了，便要我下去倒垃圾，我不但沒下樓倒垃圾，還不滿地對媽媽說：“媽媽，我是您女兒，您怎么可以讓我去垃圾呢？這可是清潔工做的工作呀！”昨天，樓下的垃圾又滿了，我想起這位英雄的事跡，我自覺地、悄悄地把垃圾倒了。她從村民的痛苦回憶中仿佛看到日軍從前的暴行：投放病毒后，以做身體檢查為由，將村民騙到野地進行活體解剖；扒開新墳挖出死者內(nèi)臟??日軍這些慘無人道的行為讓王選憤怒了。“天下興亡，匹夫有責(zé)。只是人應(yīng)該學(xué)習(xí)他人好的一面而修正錯的一面。在他的一生中只有59年，革命起義就占了一大半年頭，他愛國主義精神也是一直圍繞在他的一生中。在舊民主主義革命時期，他的活動開拓了一個新階段：提出了具有比較完全意義的民主革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻帝制，建立了共和國?？墒悄阋矒碛斜磉_(dá)你熱愛祖國的權(quán)利