【正文】 在這種情形下，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來。在課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上要最大限度地實現(xiàn)優(yōu)化，如增大選修課程比例、濃縮專業(yè)課程、開設(shè)人文綜合課程、實施文理學(xué)科相互滲透、加強實踐課程教學(xué)等。傳統(tǒng)的操縱—依附式的師生關(guān)系讓位于民主、平等，朋友式的關(guān)系是創(chuàng)新教育的迫切需要。3．重視認知發(fā)展，忽視情感教育大學(xué)教育普遍重視學(xué)生的認知發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和思維能力方面起了較大作用，為學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。知識經(jīng)濟是主要依靠知識創(chuàng)新和知識廣泛傳播發(fā)展的，以智力資源來創(chuàng)造財富的經(jīng)濟。2009年兩國能源合作取得重大突破，陸南泉教授分析其主要原因在于，俄羅斯在這次全球金融危機影響下其經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴重困難，特別是其實體經(jīng)濟出現(xiàn)了明顯的衰退，使得油氣公司資金極度緊張。此外，還應(yīng)該發(fā)揮個人的積極性，給予兩國公民更大的商業(yè)活動空間。中國完全可以在俄羅斯融入東亞一體化中發(fā)揮重要的橋梁作用，與俄羅斯攜手開創(chuàng)歐亞經(jīng)濟一體化進程。按照西方的評價標準，一些社會、政治和意識形態(tài)的因素對中俄兩國的國際地位產(chǎn)生了負面影響。在國家層面，我們需要突破意識形態(tài)、貿(mào)易保護主義和狹隘國家利益的束縛，著眼于長遠利益和全球利益。他們認為，我們現(xiàn)在所處的階段很有可能只是危機的開始，世界經(jīng)濟將走向二次探底。大學(xué)生增強國防觀念的基本途徑和要求學(xué)習(xí)國防知識、提高國防意識和素質(zhì)。新中國成立后，黨和國家在解決民族問題上實行民族區(qū)域自治政策，特別強調(diào)尊重不同民族的文化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。為更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，我國正在加大高等教育創(chuàng)新的工作力度，圍繞提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，積極進行學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式的調(diào)整以及課程設(shè)置、教材建設(shè)和教學(xué)方式方法的改進。總之，當今社會是一個法制初步完善，科技飛速發(fā)展經(jīng)濟快速增長的社會；是一個社會急劇變革，生活節(jié)奏加快，競爭更加激烈的社會；是一個交往更加頻繁，聯(lián)系更加緊密，合作機會更多的社會；是一個正在逐步向國際化、信息化、現(xiàn)代化邁進的社會。倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，鼓勵獨立思考，保障學(xué)術(shù)自由，弘揚科學(xué)精神。武漢理工大學(xué)《形勢與政策》論文首先我們應(yīng)該養(yǎng)成愛看新聞的好習(xí)慣，因為新聞不僅可以開拓我們的思維和眼界，而且可以在無形中把我們培養(yǎng)成具有很高情趣的人，有利于我們養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀，價值觀。[1]一個忙忙碌碌的富人要比單純的窮人更可憐，富裕和貧窮完全取決于個人的看法，財富、光榮、健康也不像擁有者所說的那樣美好和快樂。[2]改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。我們要充分把握世界科技發(fā)展大勢，堅持把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，堅持從實際出發(fā)，努力走出具有中國特色的自主創(chuàng)新道路。(三)合作更具有競爭力當今和未來世界，沒有綜合就沒有創(chuàng)造發(fā)明，沒有綜合就沒有技術(shù)、經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，沒有綜合就沒有未來。作為新世紀的大學(xué)生，就更應(yīng)該積極主動地參與到這個全面建設(shè)小康社會的過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，去迎擊挑戰(zhàn)，去發(fā)展自我。只有做到愛國的情感、思想、行為一致的人，才是真正的愛國者愛國情感是人們對祖國的一種直接感受和情緒體驗。（三）增強國防觀念中國選擇走和平發(fā)展的道路，永遠不稱霸，永遠不會侵略別國。金融泡沫的出現(xiàn)不光與金融技術(shù)的發(fā)展有關(guān)，更與金融體系有關(guān)。再者，地區(qū)性市場體系將建立，各國之間的合作體系將加強，但地區(qū)一體化是一個非常復(fù)雜的過程，進展將十分困難。當前歐元面臨背水一戰(zhàn)，這是歐洲一體化的重 大機遇。但他認為，當前中國作為世界第二大或者第三大經(jīng)濟體，沒有積極要求加入G8，在G20中的作用也不突出，這使得其他國家感到疑惑，從而影響了中國在國際舞臺上的地位。上海社科院俄羅斯研究中心主任潘大渭教授和院歐亞所所長余建華教授還建議中俄兩國加強在G金磚四國以及俄羅斯將要加入的亞歐會議中的雙邊合作，以雙邊推動多邊的發(fā)展。去年以來，中俄能源合作獲得重大進展，達成了建設(shè)中俄石油管道的協(xié)議，并且兩國正式批準了《中國東北地區(qū)同俄羅斯遠東及東西伯利亞地區(qū)合作規(guī)劃綱要》，開始就毗鄰地區(qū)的發(fā)展進行協(xié)調(diào)。此外，中國對天然氣的需求巨大，中俄之間天然氣輸送比較便利，無需要經(jīng)過其他國家領(lǐng)土，可以減少不少麻煩。這種教學(xué)，學(xué)生學(xué)得較被動，學(xué)習(xí)積極性不高。要從以下三方面著力營造民主氣氛。教學(xué)中不注重學(xué)生的個性發(fā)展，實行統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考試，在這種統(tǒng)一的規(guī)范下，培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和思維方式也容易雷同，缺乏個性、缺乏創(chuàng)見。（2）對學(xué)生實施挫折教育。重視在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行心理素質(zhì)培養(yǎng)，并設(shè)立“心理咨詢室”，隨時幫助學(xué)生解答心理疑難問題，為他們提出正確的調(diào)節(jié)方法，使其擺脫心理壓力從而以全新的面貌健康地面對生活、學(xué)習(xí)。3．改革培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識高等教育中，以傳統(tǒng)的分科為中心，實行分科教學(xué)，學(xué)生所學(xué)的只是確定的、系統(tǒng)化的甚至是陳舊過時的知識。只有在民主的氛圍當中，才會有人格的自由與舒展，才會有思維的活躍與激蕩，進而才有創(chuàng)新潛能的迸發(fā)。培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才是教育的深刻變革，是一項關(guān)系全局的系統(tǒng)工程，須要在人成長的各個階段始終貫徹素質(zhì)教育，著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。對于阿爾泰邊疆區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護問題，普京總理已經(jīng)親自解決。對中國來說，一是要提高商品質(zhì)量，要創(chuàng)名牌；二是進一步規(guī)范化，非規(guī)范貿(mào)易已走到盡頭；三是發(fā)展加工工業(yè)；四是根據(jù)發(fā)展對俄貨物貿(mào)易的需要建立出口基地；五是與俄邊境省區(qū)切勿盲目地建互貿(mào)區(qū)、開發(fā)區(qū)，更不要不切實際地急于創(chuàng)建自由貿(mào)易區(qū)。因此，中俄經(jīng)貿(mào)關(guān)系迫切需要轉(zhuǎn)型，中國應(yīng)采取主動，從一般商品貿(mào)易為主向技術(shù)和服務(wù)貿(mào)易轉(zhuǎn)型，從邊境貿(mào)易為主向以中心城市為依托的次地區(qū)合作轉(zhuǎn)型。中俄兩國應(yīng)從小的方面著手，通過具體的合作和交流——包括文化的交流，推進相互之間的戰(zhàn)略合作，改變兩國發(fā)展趨勢。歐洲債務(wù)危機超出了歐洲的范疇，也超出了國際經(jīng)濟的范疇，對全球地區(qū)一體化的發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。在后危機時代，全球化進程將向相反的方向發(fā)展。但是，世界“文明對話”論壇主席亞庫寧、歐亞經(jīng)濟共同體副總干事、俄羅斯科學(xué)院院士格拉季耶夫等俄羅斯學(xué)者則強調(diào)這次危機是一次世界經(jīng)濟危機，而不是金融危機。當代大學(xué)生是未來促進民族團結(jié)、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的棟梁之材，要自覺做推動民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的模范，同一切破壞民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一的思想、行為進行堅決的斗爭。愛國主義包含著情感、思想和行為三個基本方面。學(xué)習(xí)的目的不只是為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，同時也是為了發(fā)展自身個性，創(chuàng)造美好生活，學(xué)習(xí)本身成為了提高生活質(zhì)量的重要手段。大學(xué)生自身創(chuàng)新能力的提高時間任重而道遠的任務(wù)，但它對提高我國自主創(chuàng)新能力，振興民族科技和發(fā)展民族經(jīng)濟起著重要作用，也是調(diào)高大學(xué)生綜合素質(zhì)，擔負建設(shè)中國和諧社會重任的必然要求。在經(jīng)濟全球化的推動下，我國的經(jīng)濟發(fā)展是開放的，面向國際的，所以具有國際競爭的人才才能給企業(yè)帶來全球的競爭力?，F(xiàn)在，在社會改革方面又出現(xiàn)了許多新情況，科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會，可持續(xù)發(fā)展等偉大命題不斷提出，是整個社會充滿活力。對自己感覺滿意的人才會高興，而不取決于別人是不是對你滿意。然而我們還是處在學(xué)習(xí)階段，我們看新聞不能沒有節(jié)制，沒有時間節(jié)制，否則會影響我們的學(xué)習(xí)。大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高意義重大，但是，我們不得不面對一個現(xiàn)實：我國大學(xué)生目前創(chuàng)新能力普遍不足。武漢理工大學(xué)《形勢與政策》論文[4]少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。大學(xué)生弘揚改革創(chuàng)新精神，要與實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標緊密結(jié)合起來。解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。參與國防教育活動，增進對國防的感性認識。俄羅斯“紐康”專家咨詢公司董事長哈京指出，在本次金融危機發(fā)生后，美國采取的措施是不斷增發(fā)美元，這使得許多依賴外部市場的國家產(chǎn)生經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性危