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20xx年度幼兒園教科研工作總結(jié)與20xx年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)匯編(專業(yè)版)

2024-10-10 19:04上一頁面

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【正文】 做好了幼兒園的宣傳工作,在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。北園下午特色課開設(shè)成功。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課后比較研討是指對“同課異構(gòu)式”或“連環(huán)跟進(jìn)式”的教學(xué)活動進(jìn)行比較分析、反思、提高,以便肯定成功,找出不足,及時改善,使教師們的教育策略不斷提高。此外,我們還鼓勵教師多做觀察者、有心人,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),在完成預(yù)設(shè)課程的同時,兼顧生成課程的設(shè)計(jì),更加全面地滿足幼兒不同的學(xué)習(xí)需求。我們先設(shè)計(jì)出不同的主題,在根據(jù)主題和不同科目的要求,從各類幼兒園教研、幼教雜志上,選擇既貼近幼兒生活、易于幼兒接受和感興趣的內(nèi)容,又有助于幼兒發(fā)展所需要初步掌握的粗淺知識,甚至還根據(jù)需要自編教學(xué)內(nèi)容,圍繞共同的主題開展分科教學(xué),各科內(nèi)容相互滲透,相互補(bǔ)充,保證了教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性,體現(xiàn)出幼兒教育的整體性。俗話說:“只有學(xué)的好,才能教的好”。近幾年,幼兒園先后成立了新課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、園本教研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)等,建立起幼兒園——教研組——教師三級教研網(wǎng)絡(luò),由園長親自抓,業(yè)務(wù)園長、教研組長管理、督查,教師則操作研究。帶頭上教研課、示范課。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,除以幼兒園推薦書目自學(xué)或重點(diǎn)章節(jié)學(xué)習(xí)外,還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取更多相關(guān)的信息和資料。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)展”,“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、互相滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中”。這種備課管理模式的改變,讓教師們從繁重的書寫中解放出來,還她們更多的時間去研究教材,研究幼兒,嘗試新的教學(xué)方法,真正達(dá)到因人而異的教學(xué)管理,充分發(fā)揮每個教師的特長和創(chuàng)造。中班的學(xué)會和家長的交流與合作。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。在落實(shí)教育教學(xué)工作時,要布置安全工作。整個比賽過程組織嚴(yán)密,安排合理,裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,使運(yùn)動會進(jìn)行順利,獲得了圓滿成功!5月份全力準(zhǔn)備慶六一文藝演出活動。有時與老師們交往時,深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時有些力不從心。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!六一節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。正是我們扎實(shí)地開展了園本教研工作,深入地進(jìn)行了課程改革,我園教、科研工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,今年我園申報(bào)廬陽區(qū)教科研實(shí)驗(yàn)基地獲準(zhǔn),有幸地成為廬陽區(qū)首批中小幼課改科研實(shí)驗(yàn)基地。 教學(xué)觀摩課是開展教研活動一種常見形式,我園自進(jìn)行園本教研以來,首先將公開課的開課形式由原來“各自為陣”式,變?yōu)槿缃竦摹巴n異構(gòu)式”、“連環(huán)跟進(jìn)式”。更加注重幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。明確了“教”與“學(xué)”之間的關(guān)系,樹立了“讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)觀,等等,這些新理念的樹立為教師的開展課改奠定了良好的理論基礎(chǔ)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,傾聽她們的心聲,了解、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑,尊重每位教師的想法,努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍,并以此制訂出相應(yīng)的教研內(nèi)容。2018年度幼兒園教科研工作總結(jié)與2018年度幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)匯編第 14 頁 共 14 頁2018年度幼兒園教科研工作總結(jié)幼兒園教、科研工作是提高保教質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途
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