【正文】 把法制教育教學(xué)滲透到英語教學(xué)時，我們應(yīng)該處理好滲透的“點(diǎn)”“時”“度”這三個方面：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。思想品德課教學(xué)擔(dān)負(fù)著法制教育的重要職責(zé)，擔(dān)負(fù)著重要的德育教育功能。思想品德課教師要做到“不是教教材，而是用教材教”，要深入研究課標(biāo)、鉆研教材，搜集并引導(dǎo)學(xué)生分析貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，整合教材資源，以案說法，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳?！凹埳系脕斫K覺淺”。要將法律知識與思想品德課內(nèi)容相互滲透，只有這樣才能真正達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的效果。學(xué)生演講完后，由學(xué)生互評，教師綜合評定。例如，用主題班會的形式，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己編排，自己表演、自己評價。法制教育方面的時政要在課任老師的指導(dǎo)下，能有效的和本課要講的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把時政評講作為學(xué)生進(jìn)行法制教育的一個窗口，培養(yǎng)學(xué)生法律意識，懂得用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。五、開展課外活動，擴(kuò)展法制教育為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，我們思想品德教師除了要抓好課堂滲透教育，還應(yīng)通過開展豐富多彩的課外活動，來擴(kuò)展法制教育。如果教師在教育教學(xué)過程常有違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，如私拆學(xué)生信件、體罰、變相體罰學(xué)生等，那又如何去教育自己的學(xué)生遵紀(jì)守法呢？因此教師必須時時處處注意自己的形象對學(xué)生的影響。抓好青少年的法制教育對維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)青少年健康成長，都具有十分重要的作用。二、樹立守法榜樣，做好言傳身教“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。正是由于這種“大錯不犯，小錯不斷”的錯誤想法使他們放松了對自己的要求，使自己墮落為差生或走上犯罪的道路，讓他們明白要想使自己遠(yuǎn)離犯罪，必須時刻記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時代性，因此每節(jié)課要讓學(xué)生進(jìn)行五分鐘時政演講，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)不僅可以體驗(yàn)生活，關(guān)注社會萬象，也可以提高認(rèn)知、辨別、判斷、參與社會的能力。有時也用黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生小報等形式。一、深化課前演講，增強(qiáng)學(xué)生法律意識日常的思想品德的課前演講是時政演講，可不可以充分挖掘課前時政演講的內(nèi)容呢？考慮到中學(xué)思想政治課和法律知識的聯(lián)系很緊密，于是筆者增加了法律快報這一版塊。二、利用教材案例，強(qiáng)化學(xué)生法制意識現(xiàn)行的思想品德教材中有許多法律內(nèi)容，如《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《教育法》等，并有許多針對性很強(qiáng)的法律案例。通過一個個貼近學(xué)生實(shí)際的模擬真實(shí)情景設(shè)置，扣住了學(xué)生們的心弦，增強(qiáng)了他們的法律意識，學(xué)生深刻地認(rèn)識到增強(qiáng)法制觀念，時刻提高警惕，掌握自我保護(hù)的技巧和方法，是進(jìn)行自我保護(hù)必不可少的方法，必要時也要拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。教師要學(xué)習(xí)法律，了解法律，遵守法律，提高自身的法律意識，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的行為，用自身的榜樣力量感染學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的影響?？傊?，初中階段是青少年成長的一個重要時期。顯而易見，滲透點(diǎn)是客 觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教法制教育的特點(diǎn)是動情曉理，“情動”而“知書達(dá)理”，這就是說滲透的方法、形式、時機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理。由于青年學(xué)生正處于生理和心理的成長期，其世界觀和人生觀尚未形成，缺乏完全判斷是非的能力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。思想教育和法制教育也非常重要。教師在教學(xué)中可充分列舉消費(fèi)者在消費(fèi)過程中合法權(quán)益受到侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析說明，對學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》法律知識教育，使學(xué)生了解法律在維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中的作用和意義，樹立良好的法律意識和法制觀念，在社會生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。作為一名教育工作者，結(jié)合學(xué)科進(jìn)行有機(jī)滲透更是切實(shí)可行，行之有效的好辦法。對此，我在教授八年級思想品德課時，在一定教學(xué)情景的鋪墊下，學(xué)生已關(guān)注到群體行為的消極影響時順勢使用教材案例《網(wǎng)上游戲虛擬被殺 網(wǎng)下聚眾斗毆》，案例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境，通過對典型案例的描述,由表及里、由淺入深地剖析, 用鐵的事實(shí)和血的教訓(xùn)，幫助青少年糾正原先的錯誤想法，讓他們的心靈受到極大的震撼，使學(xué)生接受法律知識并初步培養(yǎng)學(xué)生的法律情感。通過法律快報式的課前演講，不僅使學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了提高，更增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識。.同時，每學(xué)期放假前夕，都要對學(xué)生進(jìn)行社會治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的誘惑或影響。例如在講《公民的義務(wù)》一課時，為了讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)之間到底是什么關(guān)系，我們該享受權(quán)利，還是在享受權(quán)利的同時，不忘記履行自己的義務(wù)？我就組織了同學(xué)們進(jìn)行一場辯論。豐富多彩的法制活動，不僅會使學(xué)生受到深刻的法制教育，更會使知法、懂法、守法觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。三、注重課堂體驗(yàn)，落實(shí)法制教育將法制教育融于課堂教學(xué)活動中去,豐富學(xué)生們的法律知識，增強(qiáng)他們的法律意識是思想品德教師的一個主要任務(wù)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐