【正文】 建立了心理健康 和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、尋求幫助(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀日趨激烈的國際競爭需要。2018年心理健康教育工作計劃與2018年心理健康教育年度工作計劃匯編第 12 頁 共 12 頁2018年心理健康教育工作計劃為了適應(yīng)中小學心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。學校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。今年通過在校報開設(shè)家長心育專欄，普及家庭教育中心理常識。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合。逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。(三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。二、心理健康教育的目標與任務(wù)心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心