【正文】 通過鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景，分析鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因：一個人口幾乎占人類三分之一的幅員遼闊的帝國，不顧時勢，安于現(xiàn)狀，用強力把自己排斥與世界之外，卻以天朝盡善盡美的幻想來欺騙自己，這樣一個帝國終于要在一場殊死的搏斗中死去。提高學(xué)生運用史實分析問題和解決問題的能力。（插入組圖感受青春的喜悅）一、青春的喜悅（板書）（1）告別天真，走向成熟；（2）個性增強，獨立意識發(fā)展很快；（3）身體快速成長；（4）感覺特別敏銳發(fā)達，興趣特別廣泛；（5）思維特別活躍；（6）性意識開始萌動，等等。你同意他的觀點嗎？為什么？一比如尊老愛幼不僅是社會道德，經(jīng)過立法機關(guān)的確認(rèn)就成為法律，具有法律效力。因此加強青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識，增強明辨是非，抵御不良社會現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護自身合法權(quán)益的意識和能力；有利于加強社會治安綜合治理，貫徹落實“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護社會穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進青少年學(xué)生的健康成長。第三部：說學(xué)法一、學(xué)情分析：初一學(xué)生樂于表現(xiàn)自我、展示自我。并及時提出問題：你們對青春還有哪些困惑？你理想中的青春應(yīng)是什么樣的？以此激發(fā)學(xué)生求知的興趣。再則七年級上冊教材是以學(xué)生的自身成長為關(guān)注點的。?無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。隨著年齡的增長，我們青少年的獨立意識會逐漸增強，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。有很多同學(xué)就是因為講“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。下面我主要從四個方面來說明我對這堂課的設(shè)計。所以在學(xué)法指導(dǎo)上，我認(rèn)為應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生大膽地說，說出他們對青春的不解，說出他們對青春的茫然。二、說教學(xué)目標(biāo)①知識以技能：認(rèn)識青春的內(nèi)涵，解讀青春的含義，感受青春的幸福，正確理解青春 ②過程與方法：通過信息技術(shù)的應(yīng)用,充分創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的情境,讓學(xué)生充分展示自己 的想象力和創(chuàng)造力，進行青春暢想，展示青春風(fēng)采，傳遞青春的祝福 ③情感態(tài)度與價值觀：體驗歡快的青春節(jié)拍，珍惜青春，以積極的心態(tài)迎接青春的到來三、說本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點 教學(xué)重點：暢想青春，解讀青春的含義； 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，正確地解讀青春。難點：培養(yǎng)學(xué)生法律意識，樹立懂法、愛法、守法的意識二．學(xué)生分析當(dāng)代的中學(xué)生是改革開放不斷深化的環(huán)境中成長起來的，他們整天接觸的是日新月異的現(xiàn)實生活和紛繁復(fù)雜的社會問題，由于正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，他們辨別是非觀念差，自控能力弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。所以法律是國家立法機關(guān)制定和認(rèn)可的，因此法律是國家制定和認(rèn)可的。在講授過程中引用網(wǎng)上時事資料，將抽象的知識與圖文并茂的畫面聯(lián)系起來，教師及時引導(dǎo)點撥，重點問題就可以輕松地解決了。教學(xué)重點：本課教學(xué)的重點在于：青春的喜悅，青春協(xié)奏曲 教學(xué)難點 ：本課教學(xué)的難點在于：青春的煩惱 教學(xué)方法：討論法、活動法、探究法 教學(xué)設(shè)計思路2．2感受青春導(dǎo)入 新課：《自我小測驗：青春悄悄來》，完成課本P32《我長大了》感受青春的來臨。從而教育學(xué)生：奮發(fā)圖強，振興中華，激發(fā)學(xué)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和責(zé)任感。在英國流傳著這么一種說法：如果每個中國人的襯衣下擺長一寸，英國的工廠就得忙上數(shù)十年，所以它對攻下中國這個堡壘具有狂熱的激情，從而得出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。教育學(xué)生“落后就要挨打”。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備教學(xué)方法：講述法，討論法，啟發(fā)式教學(xué)法。問題２：男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？結(jié)論：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。 直面校園暴力探討校園暴力的危害（展示圖片及材料）你對校園暴力危害有什么新的認(rèn)識？師生共同總結(jié)：校園暴力危害——（1）給受暴者身心帶來嚴(yán)重傷害；（2）施暴者本人也會受到懲罰，甚至葬送前程；（3）給施暴者家庭帶來經(jīng)濟損失。當(dāng)然，國家運用強制力保證法律的實施，也必須依法進行，應(yīng)受法律規(guī)范的約束，能不能法官想怎么判就怎么判，這肯定是不行的。五．教學(xué)過程材料導(dǎo)入觸目驚心：據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。合作學(xué)習(xí)，互動交流 活動一：青春劇場【劇場一】七年級(1)班的李心海學(xué)習(xí)優(yōu)異，是老師喜愛父母自豪的優(yōu)等生，但他卻為找不到友誼而苦惱，為什么呢？ 提問：？ ？？ ？ 結(jié)論：青春提示學(xué)會尊重別人【劇場二】李心海通過同學(xué)們的幫助終于學(xué)會了如何與別人交往，交到了很多好朋友，可是最近媽媽發(fā)現(xiàn)他特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿衣服可不太好。以此讓學(xué)生自主探究，得出 結(jié)論，攻克本課教學(xué)難點。（2）能力目標(biāo)：通過本框?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確對待、處理青春期的生理和心理的成長問題；并于教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生辯證和理論聯(lián)系實際的能力。然堅持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時仍覺年輕。E青春是書架，是智慧。二、全面理解青春的內(nèi)涵，讓青春永駐我們的心間！關(guān)于青春的詩歌欣賞 ?青春是花（詩歌）你的笑臉，是最美的花朵； 你的聲音，是最動聽的樂曲； 你的明眸，是閃爍的星星；你的微笑，能使人感到濃濃的春意； 你的舉止，使人覓得春的信息。但要遵循彼此尊重的基本原則。但要做到以下幾點：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺