【正文】 幼兒園 4厘米 （ 2）解： 20210厘米 =200米 800247。 （ ） 1把面積是 5平方米的長(zhǎng)方形畫在圖紙上，圖上長(zhǎng)方形的 面積是 1平方厘米，這幅圖的比例尺是 1： 500。 我們可以把小圖放大，也可以把大圖縮小，但只有把 原圖的長(zhǎng)和寬放大或縮小 （ ） （按 相同的比 來畫），才能畫得像。 第二單元 正比例和反比例 應(yīng)用題： （ 3）張師傅把一根木料鋸成 3段需要 12分鐘，如果把這根 木料鋸成 6段需要多少分鐘？ （ 4）出版社出版一本科技書。（ ） （ 3）三角形的底一定，它的面積和高成正比例。 成，成反比例，因?yàn)槌朔e一定 成，成正比例，因?yàn)楸戎狄欢? 成，成反比例，因?yàn)槌朔e一定成，成正比例，因?yàn)楸戎狄欢? 成，成正比例，因?yàn)楸戎狄欢? 成，成正比例，因?yàn)楸戎狄欢?285第二單元 正比例和反比例 判斷下面兩種量是否成比例，成什么比例，為什么？ （ 43）若 y247。 （ 27）每個(gè)小時(shí)行駛的路程一定，總路程和行駛的時(shí)間 （ ）。 （ 11）長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)和寬 （ ）。 正比例的圖像是一條（ ）， 反比例是圖像是一條（ ）。如果這兩種量 相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（ ）（也就是商）一定， 這兩種量就叫做（ ）的量，它們的關(guān)系叫做 （ ）關(guān)系。 反 直線 曲線 正擴(kuò)大 4倍縮小5141第二單元 正比例和反比例 二、考點(diǎn) 2：正比例和反比例的判斷。 （ 16）長(zhǎng)方體的底面積一定，體積和高 （ ）。 （ 32）一條長(zhǎng) 2千米的公路，已經(jīng)修好的部分和剩下的部分 （ ）。 y＝ x， y和 x （ ）。 （ 4）已知表格 1中， x和 y成正比例，表格 2中， x和 y成反比例， 請(qǐng)把兩個(gè)表格填寫完整。 （ 3－ 1）＝ 6分鐘 鋸 6段就是鋸 5下： 6 （ 6－ 1）＝ 30分鐘 答：需要 30分鐘。 （ ） 247。 C、實(shí)際距離與圖上距離的比是 1： 800000。 判斷下面每組中的兩個(gè)比是否能組成比例？為什么？ 6:3和 8:4 （ ） 12:9和 8:10 （ ） 20:5和 4:1 （ ） 5:1和 6:2 （ ） 比例相除 比 相等項(xiàng)內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)比例的外項(xiàng)之積等于內(nèi)項(xiàng)之積 √ √ 第二單元 正比例和反比例 六、考點(diǎn) 6：比例及其應(yīng)用 解比例： （ 1） 8： X＝ 2： 9 （ 2） 15： 10＝ 3：（ X － 6） （ 3） （ 4） 解： 2X＝ 8 9 2X＝ 72 X＝ 36 x5 = 1 4 解： x = 5 4 x = 20 x60 = 1 20 解： x20 ＝ 60 1 x = 60247。 ＝ 6 2021000 ＝ 12021000厘米 圖上距離 ： 12021000 ＝ 4厘米 答：圖上距離是 4厘米。 實(shí)際距離 比 9 6： 5 83反4： 3 3： 4 1： 202100 250000 2 40 第二單元 正比例和反比例 五、考點(diǎn) 5：比例尺 一張精密儀器的圖紙，用 8厘米的線段表示實(shí)際的 10毫米 長(zhǎng)，這幅圖的比例尺是（ ）。 ② 解：設(shè)可以站 X行，則 20： 24＝ X： 18 X＝ 15 答：可以站 15行。 （ 51）若 ＝ ， y和 x （ ）。 （ 38）一個(gè)非 0的數(shù)和它的倒數(shù) （ ）。 （ 22）工作總量一定，工作效率和工作時(shí)間 （ ）。 （ 6）圓的面積和半徑的平方 （ ）。 如果用字母 x和 y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用 k表示它們的 比值 （一定）， 正比例 關(guān)系 可以用以下關(guān)系式表示為 （