【正文】 n dǎn二、形近字組詞波 浪 搶 線 除 賽 秦 坡 狼 槍 淺 余 塞 奏三、給下面的詞語找到合適的位置乘風破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百計 張口結舌 從容不迫例：迎著晨光，巨輪（乘風破浪），向太陽升起的方向駛去。 xi225。等到缺乏食物的時候，它就用自己的積蓄來維持生命。 yī bǐji224。（2分）“有的??有的??還有的??”句式寫一句話。（2分）。黃菊花像燦爛的寶石。 j236。在這一片沉默下面涌動著什么 萌生著什么 他們又似乎在忍受著什么 不安 歉疚 懊悔 我不知道然而 我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西 三．語文七色光八，選擇合適的字填空。復習過程： 一．古詩兩首 山行 敕勒歌（）________ ________解釋詞語石徑： 坐愛： 籠： 蒼： 茫： 見：二．美麗的小興安嶺一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊在前進。———王 勃(唐)是友誼的橋梁，是友誼的敵人?！芽▋?法國)站著的 要比跪著的 高尚得多。⑵小紅比小剛高，力氣沒有小剛大。沙漠里的船寫出與下面的詞語意思相反的詞。三、挖掘內涵，課外探究拓展延伸，感情升華。知道這首詩的含義嗎?請你找出國家衰敗的根源是什么!(3)那么，如何才能國富民強呢?中國近代改良主義者梁啟超的《少年中國說》中有這樣一個片斷：課件出示：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則過進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。說的不確切的其他同學可以補充，糾正)。(揭示學法：知詩人、解詩題。人們都說：胸有詩書氣志華。(二)難點：。(師再次給學生配樂朗讀?，F在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎?(祖國何時能夠統(tǒng)一這一件大事，其實這也是陸游畢生的心事和無限的39。合作學習。請你把收集到的有關陸游的資料拿出來與大家交流一下。，鼓勵他們提出自己的問題。(三)德育滲透點：體會兩位偉大詩人的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國熱情。關于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么?指名兩三個同學作比較詳細的介紹。學生交流。，掃地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾各有各的分工。(1)找出寫各手指長處的句子，讀一讀，理解。我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。讓學生逐步學會“略讀方法，提高略讀能力，擴大閱讀面。這些詞在報紙上常見，其余見得多了，它們的意思猜也猜得出來。教學目標：引導學生關注生活，及時了解天下大事，提高文化修養(yǎng)。理清文章的思路。第三處：他是個鄉(xiāng)下人，有他對鄉(xiāng)土風物深切的愛戀。文章的題目是鄉(xiāng)土畫家，你認為白石老人是一位鄉(xiāng)土畫家嗎？這次大家默讀課文，劃出你認為能表現出白石老人確實是一位鄉(xiāng)土畫家的語句。第九、十課時一、復習看圖作文的方法看圖作文的基本過程：看、說、寫要展開合理的聯想和想象。三、學生習作，教師指導。教師總結。“加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。從此，大家和好如初，一同合作了。（1）把短文分成3段，用“//”劃在每段末。所以，詩人寫道：“春色先從楊蔭歸”，“春風楊柳萬千條”。遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。）瀏覽（lǎn,nǎn）將文中括號里不正確的字劃去?！?我答：“我不懂。（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。閱讀訓練復習復習目標通過復習，鞏固學生的認讀、理解、鑒賞技能。雪花飛舞。因為我已經讀小學了，所以學習成績很好。會使用五組關聯詞。（）照樣子在下面的（）里填上疊詞。1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應查，在這個部中應查 畫；“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。ng sh249。n ru236。 ju227。ng jiē b249。（）邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。ch?。ǎ﹉225。（5）（因為）臺灣的蝴蝶品種繁多，色彩美麗，（所以）我們喜愛它。老師經常獎勵我們要為四化刻苦學習。螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的佳肴。十五個吊桶打水————（）。（）聽到同學們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上??”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？畫出你最喜歡的句子，好好讀一讀。給第二自然段加上標點。柳芽茶色如碧泉，清香可口，長期飲用，有防治黃腫病和筋骨酸痛的功效。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。（1）手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？（2）手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？（3）什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？概括第二、四自然段的段意。“按衣服看，我就是上將。其他內容比較零散，且各個年級均有此類題目的練習，因此，不必重點復習。三、學生習作，老師指導。今天老師跟大家一起學一篇課文?，F在大家可能都說不清，沒關系，這個就作為一項家庭作業(yè)，咱們回去查一查資料、詞典，注意查一下作者填的那個量詞的含義，還有跟量詞搭配的事物的含義或圖片，尤其是咱們北方的同學沒有看見過芋葉，你看一看芋葉是什么樣子的?！蓖瑢W們，為什么呢？你們再前后讀一讀，看能不能發(fā)現什么？哦，你們說的真有道理，看來這個順序也不是隨便可以調換位置的，咱們在寫作文的時候也得仔細研究一下這個呀！既然寫得這么好，咱們再來讀一讀這句話吧！白石老人啊，都能抓住動植物的性格、內在生命和靈魂，怪不得白石老人在《自傳稿》中說來，咱們讀一下。編題自練（1）、下列加橫線字注音有誤的一項是A、芊芊（qiān、qiān）、黛色（d224。輪到的同學要認真翻閱幾種當天的`報紙，從中篩選出最重要的國內、國際新聞，在仔細閱讀的基礎上，整理出幾條“一句話新聞”，還可以把學校最近發(fā)生的大事寫上去。(4)小結：這是多么有意義的活動啊，希望大家能堅持下去，珍惜和合理利用身邊的資源。，你們喜歡猜謎語嗎?老師給你們出一個謎語：“五個兄弟，住在一起，有骨有肉，長短不齊。(1)指名分自然段朗讀課文，讀準“瘙癢、窈窕、_物、堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語，不理解的詞語提出討論。，升華內涵。感悟科學對我們生活的改變。六、小結“海底”列車、“地下”飛機、“公交”飛碟、“飛行”汽車、讓我們看到了科技讓我們的出行變得越來越方便。三、同桌互述，分享奇趣教師作要求闡述：把你在自然王國里所看到的景象、經歷的事情以及獨有的感受講給同桌聽。其中詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。說說我們以往學習古詩的要求。(結合課后的注釋，說說自己讀懂什么，讀懂哪句就說哪句。(課件展示)從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎?(詩意：……你的子孫雖然見到了統(tǒng)一的國家，但是這國家是由元兵統(tǒng)一的，怎么能在家祭的時候告訴你呢?)(2)為什么朝廷會滅亡，國家會衰敗呢?請看南宋詩人林升的《題臨安邸》。(一)教師教法：談話法，朗讀法?！妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡，重病在床，生命垂危的時刻寫給他兒子的臨終囑咐。現在經過你剛才的自學，你一定有很多收獲，或許也有一些疑問吧。師給學生配樂朗讀。理解“白石老人應屬于鄉(xiāng)土畫家”的含義，學習他熱愛家鄉(xiāng)、.熱愛自己的土地、熱愛生活的藝術情操。這一切只發(fā)生在一瞬間，卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里閃著淚光。乘風破浪置之度外慷慨激昂 千方百計張口結舌從容不迫(1)迎著晨光，巨輪，向太陽升起的方向駛去。正確運用關聯詞語，掌握名言警句，能按要求寫句子。惋惜、珍惜爸爸地說：“唉！小珍沒有來，李伯伯家你也沒去成。(3)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。先是怯怯的一兩聲 繼而就是七嘴八舌了 問爸爸 不 問奶奶 自己查爸爸媽媽的身份證 教室里又熱鬧起來 但與沉默前的熱鬧已經不一樣了 日積月累多 自己，多 別人。（2分）又寬又厚（）有情有義（）。其中最能體現友情的佳句是（）（二）認真閱讀短文，回答文后問題。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。utu243。又寬又厚 又_____又_____又_____ 又_____又 _____又 _____又_____ 又_____六．造句 ……就是……也…………既是……又是……還是…… 七．閱讀駱駝生活在沙漠里。）3 用因為 ……所以……把第二句話改寫。 le q237。如果??就?? 雖然??但是?? 只有??才?? 以??
。n chōnɡ jī sǐ w225。n）積蓄（x249。 c232。 gǔn t224。o）天，一個農民說：“這場雪下得真好！我們的小麥有了雪當被子，就能安心的過冬了。你知道嗎（）青蛙既是游泳專家（）跳遠健將（）又是歌唱家（）還是捕蟲能手 呢（）二、閱讀理解（30分）（一）默寫古詩《贈汪倫》并填空回答問題。（8分）槍（）秦（）驅（）堅（）搶（）奏（）馳（）豎（）。續(xù)緒⑷ 小華鎮(zhèn)定了情，開始講故事。返景入深林，復照青苔上。(1)華生用手撥了一下電報機上的一根彈簧片。（）好（）史3聲mei（）天 4聲li（）害（）麗（）量3．選擇合適的詞語填在橫線上?！?植(三國)對你來說應該比世界上。正確運用關聯詞語，掌握名言警句，能按要求寫句子。例：日積月累(積 —累)躡手躡腳(—)半信半疑(—)歡天喜地（—)自言自語(—)風平浪靜(—)橫沖直撞（—)聚精會神（—)尊老愛幼（—)。今天老師還向你們推薦一些有關古詩文的網站，那里有豐富的資源，同學們可以盡情地去共享吧!(課件揭示網站)(下課)教科版語文六年級上冊教案9教學目標：閱讀課文，體會齊白石老人對家鄉(xiāng)及所過的農民生活的濃厚感情。)板書：小結：是呵!詩人臨終作詩，不說別的家常話，而只說“不見九州同”的遺憾，對兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們在家祭時別忘了把勝利的喜訊告訴他。(生合作學習，師巡視指導)有好些同學有很好的學習習慣，能在書上批注，在圈劃，在思考。簡介作者：(課件展示)這首詩是宋代大詩人陸游寫的。，相機點撥學生理解詩的意境。(四)美育滲透點：讓學生感受詩的韻味美、意境美。(1)一位懷著滿腔愛國之情的老人，帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離開了，陸游南宋統(tǒng)一的愿望實現了嗎?(生討論)老師這里查到了相關資料，看到了《示兒》“續(xù)篇”：宋末林景熙《題陸放翁詩卷后》一詩的后幾句：床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手!青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。匯報交流。再齊讀詩句。(一)激趣談話，導入新課。疑點及解決辦法。(可以邊想邊自言自語。我們也展開我們豐富的想象，暢想我們心中未來的出行方式。教學重點難點：重點：引導學生在自主閱讀的過程中，了解“海底”列車、“地下“飛機、”“公交”飛碟、“飛行”汽車這四種未來的交通工具，想象我們未來的出行方式。)板書：團結一致，根根有用，根根有力。1)自由讀課文，讀準字音。教學難點：領悟課文中蘊含的道理。(2)讀者推薦：向大家推薦同學制作的優(yōu)秀剪貼本，以讀后感的角度來說。板書：讀報和剪報(語文綜合性學習)二、小組交流平時你最喜歡讀什么報紙?通常有幾個版面?各版面是怎樣分工的?你平常喜歡讀哪幾個欄目的文章?(取出報紙在小組內交流，并推薦一名同學準備班級中交流)集體交流。三、導學歸納通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？（友情提示：可從知識積累、思想感悟、寫作方法等方面談）。因此，小雞的天真姿態(tài)、蝦的透明外殼和有生命力的須爪、牽?；榱松嫦蛱柟鈷暝耐牛颊T使他花費許多精力去觀察、揣（chuǎi）摩。反正我是覺得我填的挺對的，你像第二個一般都說一枚樹葉，所以我認為芋葉也應該用一枚。一（ ）荷花，一（ ）芋（y249。說說讀（觀）后感的題目怎樣確立說說讀（觀）后感的步驟及方法。具體寫作?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬兀俊比A盛頓問那下士。②支持③主管。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現。柳芽、柳絮、柳葉、柳根和柳皮的用途也很廣泛。采取防凍措施，爭取來年有更大的豐收。（1）一種說不清卻感人至深：（）（2）溫暖和情感洋溢在我的周圍：（）（3）我整理凌亂的衣服：（）把文中空缺的標點補上。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下 雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。無論是誰，都希望得到別人的關愛。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。六、把下列的對子補充完整 愿乘風破萬里浪（）（）傲骨梅無仰面花。一條快活的小溪不分日夜地向前奔流。會照樣子改寫句子，復習改寫第三人稱轉述的句子，體會反問句的作用。（3）時光（只要）一去（就）不再回頭，（只有）懂得時光珍貴的人，（才）能珍惜時間。形近字組詞。賞（）厲（）、（）l226。 jiǒng p238。復習時間：6課時 教學過程 第一、二、三課時一、看拼音，寫漢字。ng h238。ng）和藹（hu239。按查字典的要求填空。居高（）下 安然無（）各（）己見 斬釘（）鐵 風（）雨順 絡繹不（）下面成語補充完成，并歸類。復習縮寫句子與擴寫句子。你應該知道這事有多嚴重。四、把直接說的話改為間接轉述的話。課外閱讀練習。這果實翠綠透明，掛在枝頭，十分可愛?！背霾罨貑挝缓螅野炎约簜阆碌母惺芎瓦@則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話