【正文】 方法歸納：在使用刻度尺來(lái)測(cè)量物 體的長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)注意什么？ 考點(diǎn)二：參照物的選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 例 2．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法正確的是（ ） A． 地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng) B． 月亮在云中穿行時(shí)，以云為參照物，月亮是運(yùn)動(dòng)的。 （ 3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度 和 正確、實(shí)事求是記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的 嚴(yán)謹(jǐn) 作風(fēng) 。 參照物的選擇：（ 1）不要將研究物體的本身選作參照物 （ 2）參照物的選擇是任意的 （ 3）一般選地面或地面上靜止的物體作參照物 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 舉例說(shuō)明物體 三、小結(jié) ? 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 對(duì)于這些現(xiàn)象，我們能否用一句話加以概括？ 結(jié)論：宇宙中一切物體都在運(yùn)動(dòng)。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別 教學(xué)儀器 刻度尺、卷尺、停表。 教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 教學(xué)難點(diǎn) 參照物的概念 認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 問(wèn)：怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 答：要判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，可按以下步驟進(jìn)行：（ 1）首先，確定研究對(duì)象──被研究的物體。 （ 2）過(guò)程與方法 ① ．掌握使用物理儀器 ——停表和刻度尺的基本技能 。 2．會(huì)使用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，并能求平均速度。 【 變式練習(xí)】 看圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況， 下列說(shuō)法中正確的是（ ） A． 甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng) B． 甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) C． 甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng) D． 甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng) 方法歸納：要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，應(yīng)當(dāng)怎么做？ 考點(diǎn)三：速度、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng) 例 3．某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。 教學(xué)儀器： 斜面、刻度尺、小車、停表、檔板。 四、課堂練習(xí) 具體見(jiàn)容詳見(jiàn)幻燈片 五 、布置作業(yè)： P18 3 題 教學(xué)反思 ： 我們可以理解為“參照物上長(zhǎng)著 觀察者的眼睛”，利用這一方法給我們判斷參照物及其運(yùn)動(dòng)帶來(lái)方便． 第 三 節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1．能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)． 2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算． 3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念． 二、能力目標(biāo) 1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn) 單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力． 2．能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．具有初步的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力． 三、德育目標(biāo) 1．感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感，具有對(duì)科學(xué)的求知欲． 2．在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅． 教學(xué)重點(diǎn) 速度的概念及單位． 教學(xué)難點(diǎn) 勻速直線運(yùn)動(dòng)的判斷及速度單位的換算． 教學(xué)方法 觀察