【摘要】第五章生活中的軸對稱4利用軸對稱進行設計“對稱是一種思想,通過它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中,許多美麗的事物都是利用軸對稱設計的,它們不僅裝點了我們的生活,更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動腦動手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長30厘米、
2025-11-17 18:30
【摘要】《探索軸對稱的性質》導學案【學習目標】。?!臼褂谜f明與學法指導】118頁到119頁,用紅筆進行勾畫軸對稱的性質;再針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或導學案上,準備課上討論質疑.【課前預習】(一)(自學、完成教材P118-119的內容,并回答下列問題。)
2025-11-29 10:59
【摘要】(1)導學案【學習目標】1.經(jīng)歷探索簡單圖形軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念.探索并了解“三線合一”有關性質,應用“三線合一”的性質解決一些實際問題.,應用線段垂直平分線的性質解決一些實際問題.【使用說明與學法指導】121頁到124頁,用紅筆進行勾畫“三線合一”有關性質,線段垂直平分線的有關
【摘要】21EDCPOBA《簡單的軸對稱圖形》導學案【學習目標】在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質的過程中,發(fā)展幾何直覺。提高綜合運用三角形全等的有關知識解決問題的能力,初步了解角的平分線的性質在生活、生產(chǎn)中的應用.【使用說明與學法指導】125頁到126頁,用紅筆進行勾畫角的平分線的方法;再針對課前預
2025-11-29 05:07
【摘要】探索軸對稱的性質三維目標::探索軸對稱的基本性質,掌握對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質。:通過本節(jié)課的學習,幫助學生更容易地感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系.標:體驗數(shù)學在解決實際問題中的作用,培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力。:通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設置,鼓勵學生積極參與,培養(yǎng)學生自
2025-11-29 18:36
【摘要】第五章生活中的軸對稱3簡單的軸對稱圖形(第3課時)ADBCEADCB不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法?AOBC再打開紙片,看看折痕與這個角有何關系?(對折)C結論:角是
2025-11-28 23:01