【正文】 存在的不足。教導處堅持間周（星期一下午）一次的業(yè)務學習，學習內(nèi)容有主題、有實效、有記載，參加人員落實，無無故缺席教師；每學期語、數(shù)、學科至少推薦3節(jié)為全校研究課，其他學科至少推薦一節(jié)為全校教學研究課，每學期開展一——二次優(yōu)質(zhì)課競賽，每學期100%的教師均撰寫了論文或教學經(jīng)驗文章，并有多篇論文獲市、區(qū)級獎，；教師參加區(qū)級以上業(yè)務競賽活動獲獎；教研組堅持學月檢查“五認真”工作及抽查制相結(jié)合，使學校的教學工作井然有序。2003年，“兩基”工作迎檢獲得市領導的高度評價，區(qū)督導檢查獲得好評，六年級畢業(yè)考試語、數(shù)成績進入全區(qū)前例，總的說來，我校正以嶄新的形象加快步履前進。嚴格按照素質(zhì)教育的基本要求和教學規(guī)律，結(jié)合本校實際制定出《明德門小學2004—2010年發(fā)展規(guī)劃》、《科研興校五年規(guī)劃》、《科研興教三年規(guī)劃》、《明德門小學教學工作計劃》、《明德門小學提質(zhì)措施》等。充分調(diào)動廣大教師從事教學工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步深化教學改革，形成良好的校風、教風和學風，并取得了良好效果，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，在社會上也逐步形成了良好的信譽度。努力改善教學條件，使多媒體教學走進班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代教學手段作用。關注了學生在各個時期的進步狀況。（2）加強培優(yōu)補差工作。四、學籍管理方面嚴格按照市學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課。進一步規(guī)范集體備課程序，嚴格落實集體備課要求，提高集體備課實效。要求每一位教師每學期至少完成一篇教學論文、教學設計或教學心得體會等有關教學經(jīng)驗文章。校長、主任采取推門聽課制。作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反饋及時，數(shù)學作業(yè)當天批改、反饋，語文和其他作業(yè)應在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。上課檢查：每周最少檢查一次。各科教師要認真學習課程標準，領會課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學計劃，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學的階段和連續(xù)性，做到循漸進，螺旋上升。嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。堅持采用合適的教學用語上課。進教室上課不得帶與教學無關的物品（例報紙，雜志，茶杯等，無極特殊情況不準接打手機）。加強與學生家長的聯(lián)系，重視學校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合。二、教師業(yè)務學習方面。認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對各課程開設的督導檢查，尤其加強音、體、美等學科和三至四年級英語、綜合實踐活動、科學等課程的管理，以課程開設的高質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展和教學質(zhì)量的全面提高。制定學校教學工作計劃我校每期開學初均召開全體教師會議。四是校領導班子每學期均聽課在40節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎勵。六、評價管理強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量我校對常規(guī)教學常抓不懈。完善、落實教師的評價機制，改革考試制度。學期末教師根據(jù)教學質(zhì)量寫出詳細的卷面分析，任課教師認真對教學質(zhì)量進行分析，寫出分析報告，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距，幫助學生不斷進步。我們的工作重點是：抓教學質(zhì)量提升、抓常規(guī)管理規(guī)范、抓特色教育實效。而提高教學質(zhì)量的關鍵就是加強教學常規(guī)管理，研究教學常規(guī)管理規(guī)律，扎扎實實地搞好教育教學工作。認真主持學校教學工作總結(jié)會，每學年暑期主持召開全校性教學經(jīng)驗交流會。并及時與教師交換意見；深入一、三、六年級指導教學工作；深入“愉快作文”興趣活動小組組織開展活動。學生實驗、演示實驗符合要求，開除率達標；學生實驗考核成績達標。各位領導、專家，我校將以本次爭創(chuàng)教學常規(guī)管理合格學校為契機，狠抓教學常規(guī)的管理，全面提高教育教學質(zhì)量，按“重德育、導科研、高質(zhì)量”的工作思路，艱苦奮斗，扎實工作，為創(chuàng)建規(guī)范加特色的學校，培養(yǎng)合格加特長的學生而努力奮斗。教師嚴格按學校安排的課表按時上、下課，無隨意停課、擅自換課或調(diào)課現(xiàn)象，合格課90%以上。我校教導主任任教六年級語文學科，模范執(zhí)行“教學常規(guī)”。由校長牽頭組織，我校按國家育人的質(zhì)量要求，每學年都制定了符合本校實際的教學質(zhì)量目標并分解落實；建立了《明德門小學教學質(zhì)量獎懲制度》和專門針對六年級教學質(zhì)量的獎懲辦法，引入競爭、激勵機制，有效的調(diào)動了廣大教師的積極性。學校的中心工作是教學工作，而教學質(zhì)量的高低則是辦學水平的重要標志，是社會是否滿意的關鍵因素。2004至2005年，是我校加強教學管理年。學生的每學期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學生的素質(zhì)教育評價手冊上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報告，采取激勵性、指導性和發(fā)展性評價，重視學生的自我評價和生生互評，改變了以往以分數(shù)定高低的評價方式，認真填寫《小學生素質(zhì)教育評價手冊》，反饋給學生家長，再由學生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學校進行監(jiān)查、檢驗。學期末學校都要舉行教案評優(yōu)活動。三是提倡自學、邊干邊學。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。一、課程管理嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃我校嚴格按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認真上好寫字課，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。（4）對畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測驗試卷。正視差異，重視對暫時學困兒童的輔導、幫助，也提供學習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。無特殊情況不允許坐著上課（如有特殊情況，事先告訴教導處，遇有領導檢查，好做解釋）學生做課堂練習期間，教師應加強巡視及時幫困指導。教師應在教書育人的教育思想指導下，擺正教和學的關系，認真上好每一堂課。認真執(zhí)行教學計劃，鼓勵教師積極投身課程建設，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價值取向，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學、品德、英語、音、體、美等）。上課期間由學校教導處不定時隨堂聽課。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。（八）開展主題教研活動以學科教研組為單位，開展主題教研活動，按照學校要求做好主題教研工作。進一步完善周三集體備課制度，制定具體的考評辦法，通過組織集體備課觀摩、學習交流等活動，加強薄弱學科的指導，促進集體備課活動的健康發(fā)展。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研