【正文】 三、總結(jié)從武漢大學(xué)的招生政策中可以看出，每個(gè)學(xué)校的招生政策都有其各自的特色且隨著時(shí)間在不斷的改善和完整。就業(yè)安置：學(xué)生入學(xué)后簽訂推薦就業(yè)保障協(xié)議書(shū)，畢業(yè)后根據(jù)[鄂畢（2002）7號(hào)]文件精神，凡學(xué)習(xí)期滿(mǎn)已落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，憑畢業(yè)證書(shū)和就業(yè)單位的接收函到湖北省高校畢業(yè)生指導(dǎo)服務(wù)中心辦理《就業(yè)報(bào)到證》，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校推薦就業(yè)。既節(jié)省學(xué)習(xí)費(fèi)用，又縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。部分專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)要求：(1)選擇電子與通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)達(dá)到110分。第五，為培養(yǎng)有潛力躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才，武漢大學(xué)決定實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，設(shè)立“弘毅學(xué)堂”。國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)、政黨組織和其他社會(huì)政治集團(tuán)為了實(shí)現(xiàn)自己所代表的階級(jí)、階層的利益與意志，以權(quán)威形式標(biāo)準(zhǔn)化地規(guī)定在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，應(yīng)該達(dá)到的奮斗目標(biāo)、遵循的行動(dòng)原則、完成的明確任務(wù)、實(shí)行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施。本實(shí)驗(yàn)室形成了以長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家杰出青年基金獲得者為核心的優(yōu)秀中青年創(chuàng)新群體，將重點(diǎn)開(kāi)展聲、光材料與器件領(lǐng)域的新概念、新理論研究，探索制備新型人工結(jié)構(gòu)、微結(jié)構(gòu)聲、光器件,該實(shí)驗(yàn)室成立于2001年，擁有具有國(guó)際先進(jìn)水平的符合多普勒展寬普儀，正電子壽命譜儀，加速器，離子注入機(jī)，穆斯堡爾譜等設(shè)備。四、教學(xué)科研資源及設(shè)備 物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心物理實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)基礎(chǔ)物理、近代物理、演示物理、工程物理、信息物理、醫(yī)學(xué)物理、綜合物理、表面物理、電子線路等實(shí)驗(yàn)室。與傳統(tǒng)的材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了具有材料科學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，更具有扎實(shí)和全面的物理學(xué)、化學(xué)與工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以適應(yīng)國(guó)家科技創(chuàng)新和當(dāng)前高技術(shù)新材料的飛速發(fā)展。主要專(zhuān)業(yè)課程有: 高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理學(xué)、電子線路、微機(jī)原理、計(jì)算物理、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、電子線路實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)等課程。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)基地班（基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地），物理學(xué)類(lèi)（含物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)）、材料物理（材料科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)班）和電子科學(xué)與技術(shù)（微電子學(xué)方向、電路與系統(tǒng)方向、物理電子學(xué)方向）四個(gè)本科生專(zhuān)業(yè)及中法理學(xué)、工學(xué)本碩連讀試驗(yàn)班，共涉及到理論物理學(xué)、計(jì)算物理學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生物醫(yī)學(xué)物理、材料物理、微電子學(xué)、光纖及傳感物理學(xué)等十個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；有物理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及理論物理、計(jì)算物理、凝聚態(tài)物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、無(wú)線電物理、光學(xué)、聲學(xué)、微電子與固體電子學(xué)、材料物理與化學(xué)等十一個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)與碩士點(diǎn)。再給大家介紹一下武大的學(xué)科建設(shè)吧。這些，都依賴(lài)于這所大學(xué)里的人。 173。173。 173。 173。173。 173。 173。173。武漢大學(xué)也被稱(chēng)為“世界最美麗的大學(xué)校園”之一。2000年與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)[1]。173。 173。 173。173。 173。 173。173。 173。這些樹(shù)種類(lèi)繁多，聽(tīng)說(shuō)還有世界上很稀有的呢，并且錯(cuò)落有致，十分有韻味，而別校的樹(shù)卻感覺(jué)要不過(guò)于平常，要不太過(guò)整齊劃一。發(fā)明家海爾兄弟，23項(xiàng)發(fā)明成果，其中15項(xiàng)已申請(qǐng)到國(guó)家專(zhuān)利。其歷史可追溯到1893年自強(qiáng)學(xué)堂的格致門(mén)。本專(zhuān)業(yè)匯聚了一大批老一輩物理學(xué)家和著名學(xué)者。材料科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)班（材料物理）材料科學(xué)是一個(gè)具有多學(xué)科交叉特點(diǎn)的學(xué)科，也是二十一世紀(jì)的四大前沿學(xué)科之一。主要實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐課程有：EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)與ARM實(shí)驗(yàn)、傳感器實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、光電子綜合實(shí)驗(yàn)（光電功能材料制備與測(cè)試、光電器件性能分析、納米電子材料的光、電、磁學(xué)特性分析、傳感器信號(hào)采集與處理等）。另一臺(tái)為大傾轉(zhuǎn)角的LaB6型透射電子顯微鏡（JEM2010）， nm。有一百多年的歷史的武漢大學(xué)是眾多學(xué)子夢(mèng)想的地方，也是其它社會(huì)各界人士關(guān)注的焦點(diǎn)，是眾多學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的班榜樣，更是國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃。實(shí)行按學(xué)分收費(fèi)制度后，學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)由專(zhuān)業(yè)注冊(cè)費(fèi)和課程學(xué)分費(fèi)兩個(gè)部分組成，總體標(biāo)準(zhǔn)將與物價(jià)局核定的各專(zhuān)業(yè)的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣，整體學(xué)費(fèi)不會(huì)增加。第四階段（學(xué)生自選）名人總裁講堂+企業(yè)實(shí)習(xí)工作+模擬創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)階段。、目標(biāo)、形式、特色辦學(xué)理念：素質(zhì)教育掛帥、職業(yè)教育優(yōu)先、學(xué)歷教育為基礎(chǔ)、實(shí)踐訓(xùn)練為核心、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目的。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，畢業(yè)證可在國(guó)家教育部學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)。(4)也許學(xué)校安排的工作學(xué)生并不感興趣也不滿(mǎn)意，這樣就不能充分發(fā)揮學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)其工作熱情，以此阻礙了其價(jià)值的創(chuàng)造。武漢大學(xué)的的招生政策的確很吸引人，不管是從專(zhuān)業(yè)教育的安排設(shè)置還是學(xué)生的工作就業(yè)，還是新的完善的錄取的條件和規(guī)則（分?jǐn)?shù)優(yōu)先）和特色班（弘毅學(xué)堂）的開(kāi)設(shè)，甚至是學(xué)生的衣食住行都是給學(xué)生創(chuàng)造了很好條件的，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，減少學(xué)習(xí)壓力，充分利用教學(xué)資源，為培養(yǎng)新型的社會(huì)人才，做出了不可估量的貢獻(xiàn)。(3)雙證教育的錄取分?jǐn)?shù)低，滿(mǎn)足了許多不能上本科學(xué)校特別是武漢大學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。 雙證班相關(guān)規(guī)定 報(bào)名條件熱愛(ài)祖國(guó)、品行端正、遵紀(jì)守法、身體健康、立志求學(xué)；參加當(dāng)年年全國(guó)高考的學(xué)生，成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)貙?zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線以上者；往屆部分優(yōu)秀高中、中專(zhuān)、中技畢業(yè)生（需經(jīng)過(guò)考核）。缺點(diǎn)就是或許學(xué)習(xí)太多的技能只能增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，不能有一個(gè)或者兩個(gè)特別擅長(zhǎng)的，顧全忽視了專(zhuān)。+N教育招生簡(jiǎn)章 1+N核心內(nèi)涵1種核心技能+N種輔助技能由1 所百年名校+N個(gè)政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)和大中型企業(yè)，采用 1 種規(guī)范的名校管理模式+N種成人、成才的教育模式，通過(guò) 1 種課堂教學(xué)+N種社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)1 個(gè)主修專(zhuān)業(yè)方向+N個(gè)輔修專(zhuān)業(yè)方向，掌握 1 種核心技能+N種輔助技能，獲得 1 本武漢大學(xué)培訓(xùn)證書(shū)+N本職業(yè)資格證書(shū)和技能等級(jí)證書(shū)，實(shí)現(xiàn) 1 次學(xué)習(xí)經(jīng)歷+N條就業(yè)創(chuàng)業(yè)出路。二、正文武漢大學(xué)的招生政策全面且完善，其中特色招生政策有1+N、雙證招生政策，里面的有許多值得我們思考和借鑒的地方。為此我院于2002年開(kāi)設(shè)了 “材料科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)班”。實(shí)驗(yàn)中心承擔(dān)了全校6260人的普通物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)和演示物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，共設(shè)有256個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（微電子學(xué)方向、電路與系統(tǒng)方向、物理電子學(xué)方向）本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)IT行業(yè)實(shí)際需要，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)，掌握物理電子、微電子、光電子、納米電子、電路系統(tǒng)領(lǐng)域的寬厚專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練實(shí)驗(yàn)技能的創(chuàng)新性專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生除系統(tǒng)地掌握物理學(xué)或材料科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能外，還需精通法語(yǔ)、懂英語(yǔ)，特別了解國(guó)際相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向。電子科學(xué)與技術(shù)系是國(guó)家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學(xué)基地。金融工程國(guó)內(nèi)的倡導(dǎo)和發(fā)起人之一葉永剛教授便在武漢大學(xué)坐鎮(zhèn)。但一次課聽(tīng)下來(lái)，便覺(jué)得這樣擠著站著也十分值得。本文轉(zhuǎn)載自：劉國(guó)強(qiáng)： 身為武大一子，你可曾知道？ 用郵箱閱讀空間訂閱劉國(guó)強(qiáng) 什么是閱讀空間?本文轉(zhuǎn)載自：王建峰： 轉(zhuǎn)載：身為武大一子，你可曾知道？ 用郵箱閱讀空間訂閱王建峰 什么是閱讀空間? 173。173。 173。 173。173。 173。 173。173。身為武大一子,你可曾知道“宋卿”為民國(guó)總統(tǒng)黎元洪的字，而宋卿體育館為其子所贈(zèng)？身為武大一子，你可曾知道建于獅子山之頂?shù)睦蠄D書(shū)館是武大校園建筑的制高點(diǎn)，因?yàn)楸Ｗo(hù)，平日不許上去，但對(duì)離校的畢業(yè)生，每人允許登高一次？你可曾知道老圖書(shū)館正門(mén)上方鑲的