【正文】 認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳工作，提高每一個(gè)管理人員和每一個(gè)職工的創(chuàng)建意識(shí)，切實(shí)抓好施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理制度和社會(huì)治安綜合防范措施的落實(shí)，不斷推進(jìn)“平安工地”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。（二）管理制度健全。 四、建立素質(zhì)教育導(dǎo)向的新的評(píng)價(jià)制度 “應(yīng)試教育”的弊端之一，就是片面地用考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量，評(píng)價(jià)教師的工作，形成對(duì)基礎(chǔ)教育的負(fù)面導(dǎo)向作用。教學(xué)手段現(xiàn)代化，不使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。 三、建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要求每個(gè)任課教師和班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，是我校艱難爬坡后再上新臺(tái)階的必然選擇。而這些恰好就是我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的必然選擇，因而必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀武裝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師。（２）每年舉行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。為啟動(dòng)學(xué)生“內(nèi)驅(qū)力”，學(xué)校采取以下措施： (1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、前途教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺成才意識(shí)。（2）繼續(xù)強(qiáng)化艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。各備課組在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上集體備課，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)教案首頁(yè)，并輸入微機(jī)，規(guī)范打印，資源共享。（二）與轄區(qū)內(nèi)人員密集場(chǎng)所，特別是五金市場(chǎng)、食品城、昆侖紡織城及飯店賓館、網(wǎng)吧的單位簽訂了消防安全責(zé)任狀。有消防安全檢查制度，安全隱患得到整改，整改率達(dá)100%，沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害事故或發(fā)生事故沒(méi)有造成死亡、重傷、重大經(jīng)濟(jì)損失。各成員單位定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)“平安工地”創(chuàng)建活動(dòng)開展的情況，分析、提出下一步重點(diǎn)需要關(guān)注或重點(diǎn)需要預(yù)防的矛盾和問(wèn)題，并提出有效措施，定期向街道綜治辦匯報(bào)創(chuàng)建進(jìn)展。建筑工地?zé)o惡意拖欠民工工資行為，不發(fā)生群體性上訪事件，未雇傭童工，婦女的合法權(quán)益得到保障。確保項(xiàng)目不發(fā)生重大惡性案件、重大安全責(zé)任事故和影響社會(huì)穩(wěn)定的群體性事件。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為此，我們將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以高度精神文明塑造人民教師的光輝形象，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。素質(zhì)，本來(lái)就是一種“內(nèi)在”的東西。為使這一目標(biāo)落到實(shí)處，學(xué)校采取以下具體措施： （１）堅(jiān)持德育為首的原則，使學(xué)生先做人，后成才。素質(zhì)教育是同“應(yīng)試教育”完全不同的教育思想和教育方法。教師年度考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉升職稱，與后進(jìn)生、邊緣生轉(zhuǎn)化掛勾。（2）培養(yǎng)學(xué)生的特別興趣。為了提高我校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校采取以下措施： １、大力加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。 ３、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。我校將進(jìn)一步摸索、探討、建立從德