【正文】 1強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)提高師德修養(yǎng)。三、工作目標(biāo)不斷改善辦學(xué)條件，積極落實(shí)全區(qū)“321”工程和“211”工程實(shí)施方案。從源頭上預(yù)防腐敗行為發(fā)生，必須始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)，最大限度堵塞制度漏洞，強(qiáng)化制度執(zhí)行和責(zé)任追究，防止制度成為“紙老虎”、“稻草人”。要嚴(yán)格執(zhí)行中央反“四風(fēng)”的各項(xiàng)規(guī)定，敢于向舊習(xí)慣說(shuō)不，向潛規(guī)則叫板，向違法違紀(jì)行為開(kāi)刀。按照止庸治懶十不準(zhǔn)的要求，開(kāi)展止庸治懶專項(xiàng)整治，黨員干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能進(jìn)一步提升。有權(quán)就有責(zé)、權(quán)責(zé)要對(duì)等。一是必須切實(shí)落實(shí)好街道、社區(qū)黨組織的主體責(zé)任和紀(jì)工委監(jiān)督責(zé)任。堅(jiān)持從嚴(yán)教育。堅(jiān)決執(zhí)行廉潔自律和災(zāi)后重建有關(guān)規(guī)定，在征地搬遷等方面嚴(yán)格程序，嚴(yán)格資金管理，自覺(jué)做到陽(yáng)光重建、陽(yáng)光拆遷、廉潔自律。要認(rèn)真落實(shí)作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)成果固化為制度約束，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，使制度成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬杠杠，使貫徹黨的群眾路線成為黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)。堅(jiān)決執(zhí)行主要領(lǐng)導(dǎo)干部不直接分管人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)。做好XX年度省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估。不斷提高教育實(shí)施水平。通過(guò)建章立制打破利益固化的藩籬、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。建立健全作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機(jī)制。認(rèn)真貫徹執(zhí)行懲治和防腐敗體系各項(xiàng)制度，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，班子成員嚴(yán)于律己，班子清正廉潔。堅(jiān)持關(guān)口前移、標(biāo)本兼治，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿干部隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程，形成事前有預(yù)防、事中有管控、事后有監(jiān)督的常態(tài)化制度體系，使黨員干部懂規(guī)矩、守底線、作表率，絕不能出現(xiàn)一個(gè)人出事、一批人倒下那樣令人惋惜和痛心的事情。放棄了這兩方面責(zé)任，就是對(duì)黨和人民、對(duì)干部的極大不負(fù)責(zé)任。要求每一名班子成員都要在黨愛(ài)黨、在黨為黨、在黨憂黨，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”，制定崗位責(zé)任細(xì)則，層層分解任務(wù)，層層傳導(dǎo)壓力，對(duì)承擔(dān)懲治和防腐敗體系責(zé)任“簽字背書(shū)”，做到工作職責(zé)和掌握的權(quán)力管到哪里，懲治和防腐敗體系的職責(zé)就延伸到哪里。堅(jiān)持從嚴(yán)監(jiān)督。集中整治損害群眾利益行為，切實(shí)維護(hù)群眾權(quán)益。創(chuàng)新檢查考核方式，由黨工委委員帶隊(duì)，把懲治和防腐敗體系責(zé)任制檢查與領(lǐng)導(dǎo)班子考核同步進(jìn)行，組織開(kāi)展黨政主要領(lǐng)導(dǎo)向“兩委委員”述責(zé)述廉，帶著問(wèn)題線索約談班子成員和社區(qū)干部，向社會(huì)公開(kāi)通報(bào)檢查考核結(jié)果，充分發(fā)揮廉政建設(shè)責(zé)任制在預(yù)防腐敗中的重要作用。狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和職業(yè)要求；邀請(qǐng)專家來(lái)開(kāi)設(shè)專題師德講座，介紹先進(jìn)典型；并積極參加市、區(qū)教育局組織