杠桿教案3(專業(yè)版)
【正文】 公式表示了杠桿平衡的條件，既杠桿平衡時動力、動力臂和阻力、阻力臂的關系。 練習：找出鍘刀中的杠桿，并標出它的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。所以它們都是杠桿。 教學過程： 導入：阿基米德是兩千多年前古希臘杰出的科學家，他有一句豪言壯語：“給我一個立足點和一根足夠長的棍，我就能搬動地球”。 知識點分解： 杠桿的概念。今天我們就從杠桿這種簡單機械開始學習（ 板書：一、杠桿的概念）。即：“杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫做杠桿支點。每個砝碼的重力 是 1N。） 課下請同學們思考，如何使用杠桿才能做到更省力。 改變力和力臂的數(shù)值，重做兩次實驗，計算動力動力臂和阻力阻力臂的值，并將結果填入表中。同樣，我們可以做出阻力臂，用 L2表示。（同步動畫演示）。 培養(yǎng)和提高學生的觀察思考能力。 理解杠桿的平衡條件。將撬杠放在石塊下；向下壓撬杠，就可以撬動大石塊了。 當沿著動力的方向作一條直線，這條直線叫做動力的作用線，那么從支點到動力的作用線的距離
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