20xx-20xx年二年級下冊數(shù)學教學工作總結(專業(yè)版)
【正文】 設計練習，促使學生思維能力發(fā)展課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生掌握基礎知識，形成技能，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的極好時機。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。備課、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。我積極參加教研活動，認真聽取優(yōu)秀教師的經驗，以不斷地充實自己。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。這樣，學生既鞏固了口算，又激發(fā)了興趣。三、創(chuàng)設有效課堂下面結合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設有效課堂。注重在教學中充分利用教具。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”對于較好
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