【正文】 傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。1（ ）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。1幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童( )，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法1幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是( )。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。 A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 A、權(quán)威性 B、知識(shí)性 C、主導(dǎo)性 D、藝術(shù)性 2由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( )。1幼兒園常用的通風(fēng)方式有( )和( )。（ ）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。答：⑴ 行為受情緒支配⑵ 愛模仿⑶ 思維帶有直覺行動(dòng)性。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)？3～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？幼兒發(fā)熱的物理降溫法？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？論述題：在配合教師組織幼兒戶外體育鍛煉時(shí)，保育員應(yīng)做好哪些工作？第 12 頁 共 12 頁試題答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）ACCBAADCAB1B1D1D1C1A1B1A1B1DB2C2D2C2B2B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)答案：批評(píng)嬰