【正文】 傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。參考答案：（1）保育員在與家長談話時切忌使用專業(yè)術語，應采用日常使用的普通語言與家長談話。（ ）膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果。餐具分發(fā)時間應該在餐前( )分鐘左右，不可( )，避免( )。 A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1～2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3～4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點1～2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放 C、將各類物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處為游戲提供游戲材料應強調(diào)多功能性和（ ）。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲嬰幼兒進餐時保育員應做到( )。1嬰幼兒讀書寫字時，光線應該來自身體的( )。幼兒園應根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童( )，制定并實施與兒童(生理特點)相適應的體格鍛煉計劃。（ ）保育員應具備了解學前兒童發(fā)展水平的能力。 可今天，時間未到，床已尿濕了。2．預防接種。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會適應能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發(fā)展的實際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。 進餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。（ ）幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。1幼兒園應( )的安排和組織幼兒的一日生活。 B．應不斷巡視 C．可以睡眠 D．可以離開臥室2教師對待口吃幼兒的正確做法是( )。 A、權(quán)威性 B、知識性 C、主導性 D、藝術性 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為( )。 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關的內(nèi)容。A、用手捂鼻子