【正文】 保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對(duì)嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過(guò)于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。1（ ）睡眠是人恢復(fù)機(jī)體的活動(dòng)能力，保證健康的重要活動(dòng)之一。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先( )，再( )，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。三浴鍛煉是利用自然界的( )進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴。 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。 A、6～12歲 B、0～3歲 C、0～6歲 D、3～6歲睡眠前保育員應(yīng)（　　?。．躺下 B．倒提起來(lái) C．蹲下 D．坐直2保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。1全日制幼兒園平均每班配保育員( )人，寄宿制幼園平均每班配( )人。（ ）在參加?jì)胗變壕唧w的教學(xué)過(guò)程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。參考答案：（1）確定教育目標(biāo)。（4）幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。（ ）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個(gè)性和品德的發(fā)展。按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了( )。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次教育( )是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。 A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和( )。 A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，(　　)，不將手伸出車外揮手。D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴。欲配制5％的來(lái)蘇兒溶液75公斤，所需要來(lái)蘇兒原藥量和加水量分別是( )公斤和( )公斤。1幼兒的毛巾、水杯要( )，堅(jiān)持( )消毒。1（ ）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長(zhǎng)在幼兒園陪伴幼兒活動(dòng)。（2）在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。1（ ）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。1玩具應(yīng)擺放( )，