20xx幼兒園心理健康教育工作計劃【范文】與20xx幼兒園心理健康教育工作計劃模板【三篇】【范文】匯編(專業(yè)版)
【正文】 【篇三】一、指導(dǎo)思想. ，使孩子不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。家園要積極配合，及時溝通、合作，針對每個幼兒的特點，采取不一樣的措施。能較熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。（2）讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。會一個跟一個排隊。因此，活動能力、生活范圍、知識量都增長、擴大、增多了。二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。三、工作目標愛吃各種食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食，會主動喝水的良好飲食習(xí)慣學(xué)會盥洗方法，會使用自己的毛巾、杯子，逐步學(xué)會自理大便，愿意保持個人衛(wèi)生。第三、尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護能力。老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。四、家園合作“健康”需要幼兒園核家庭的共同努力，因為日常健康行為教育的全部內(nèi)容都會在家庭生活中體現(xiàn)，沒有家長的支持，日常健康行為教育不可能真正有效，只有堅持不懈，家園配合，健康教育的效果才能真正得到體現(xiàn)，孩子才會真正健康起來。二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。第二、幼兒的身體健康和心理健康是密切相關(guān)的，要高度重視幼兒身心健康的重要性。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式?！酒恳?、積極推進心理健康教育工作：我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。雙腳向上跳、投擲、爬行等。同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。再針對個別
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