【正文】 為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話、校訊通、每周及時更換家長園地、認真做好幼兒成長檔案等形式。我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。根據主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等，經常更換調整區(qū)域的內容。 聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲。結合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經驗的實踐與研究》，開展閱讀識字活動，促進幼兒在入小學前就具備初步的閱讀能力，為入小學系統(tǒng)學習奠定基礎。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助?？傊谶@個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!幼兒園大一班班主任工作計劃篇二：這學期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，(本學期轉入2名)。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。在練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋?019年幼兒園大一班班主任工作計劃范文新版與2019年幼兒園大三班期中工作總結匯編第 14 頁 共 14 頁2019年幼兒園大一班班主任工作計劃范文新版(一)生活方面；，培養(yǎng)讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子、擺板凳、黑板等，、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環(huán)境的清潔。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。經過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。每次主題活動前，會發(fā)動幼兒和家長收集相應的玩具、材料、資料，一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學活動用，在集體活動中不能完成，或集體活動的延伸，就放在區(qū)域活動中完成。教學方面：我們主要對幼兒進行生活、游戲、活動等常規(guī)的培養(yǎng)，引導幼兒耐心傾聽別人講話，用正確的書寫方法學寫一些簡單的筆畫、數(shù)字。）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。同時還就家長對我們工作的理解、關心與配合表示了感謝，并虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議。具體活動開展情況如下：(1)創(chuàng)設與教育教學相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學習性區(qū)域。首先，學習傳書、收書，養(yǎng)成良好的習慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。入廁時，應保證衛(wèi)生間的干爽，排除積