【正文】 兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。 可今天，時間未到，床已尿濕了。（ ）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有( )、( )、( )、( )。A．躺下 B．倒提起來 C．蹲下 D．坐直1教育( )是幼兒氣管嗆人異物的預防與處理的措施之一。A．知覺性思維 B．手的思維 C．行動思維 D．直覺行動思維食物中毒的預防，下列哪項是錯誤的( ) 。A、加強食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗收 B、生熟食品分開存放和加工 C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D、外購食物要加熱再吃 E、以上都對按（ ）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A．嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西 B．少說話C．嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東 D．嬰幼兒少躺在床上吃飯1整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該( )。水痘發(fā)生后，患兒應馬上( )，保育員對班級活動室、寢室里的空氣和物品進仃消毒，開窗通風( )小時。（ ）提高認識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。保育員李某生氣了，用力拍著 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包，快起來換衣服，真 是越忙越亂”。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點，一般都要叫兩次尿。（ ）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、( )等生活習慣和生活自理能力。1如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其( )，拍背。 A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進餐 C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂 D、教師聊天幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、時間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點除使用84液外，還可以選用（ ）對玩具進行消毒。 A、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢 C、打掃寢室 D、打開水嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是( )。幼兒園兩餐間隔時間不得少于（ ）