【正文】 基于這種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。一旦發(fā)生這種情況，原則是立即送附近的醫(yī)院搶救；在呼叫救護(hù)車后同時(shí)要現(xiàn)場急救。（ ）睡眠是人恢復(fù)機(jī)體的活動(dòng)能力，保證健康的重要活動(dòng)之一。1幼兒遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會向( )求救或者( )求救。A、游戲性 B、安全性 C、參與性 D、可變性2肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（ ）.A．孤獨(dú)感 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）幼兒園應(yīng)貫徹（ ）和（ ）相結(jié)合的原則。 A、石灰 B、過氧乙酸 C、漂白粉 D、日曬幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)? )。 請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲1嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該( )。幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人。1保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的( )、( )安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的( )檢查和材料準(zhǔn)備工作。1（ ）在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。催吐必須及早進(jìn)行，若超過三四個(gè)小時(shí)，則毒物已進(jìn)入腸道，催吐就失去了意義。蒙臺梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）答：錯(cuò)誤之處：一是保育員接過家長的藥后僅是看了看，并沒 有按要求進(jìn)行登記；二是保育員順手將藥放在幼兒的桌面上。答：（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識活動(dòng)以具體形象性為主要特征；（3）心理活動(dòng)及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個(gè)性傾向。（ ）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于( )小時(shí)。 A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進(jìn)餐量突然降低 D、吃飯快2為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該( )。A．12小時(shí) 教育( )是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡日曬消毒的時(shí)間是（ ）。 A、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢 C、打掃寢室 D、打開水嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)( )行為，說明有問題。幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、( )、( )的清潔衛(wèi)生工作。（ ）學(xué)前兒童處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展