【正文】 它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。菏紫?，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強弱安排準備。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!二、本學期工作的主要目標及任務：幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。鼓勵幼兒大膽下筆.。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)?；顒訙蕚洳牧希捍笮推餍?；球；拱形門；軟飛盤。根據(jù)“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構(gòu)式課程，確立相應的教育目標、有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三、幼兒教育教學工作：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。藝術(shù)：樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。社會：能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。語言：學習能聽別人講話，不隨便插嘴。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。二、本學期主要工作任務及實施措施（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐。.活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色?；顒訙蕚洳牧希合灩P；樹葉圖畫紙。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步。根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。根據(jù)我班