【正文】 (二)切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。3．?dāng)D傷的處理 若無破損，可用水沖洗，進(jìn)行冷敷，以便減輕痛苦；疼痛難忍時(shí)，可將受傷的手指高舉過心臟，緩解痛苦。（ ）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。乳牙最遲( )出齊，乳牙共( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。A、認(rèn)識(shí)水平不高 B、思想覺悟不高 C、情感不穩(wěn)定1幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A．戴手套 直覺行動(dòng)思維又叫做手和( )。A．行動(dòng)思維 B．眼的思維 C．動(dòng)作思維 D．直接思維齲齒是怎樣發(fā)生的?( )。A．知覺性思維 B．手的思維 C．行動(dòng)思維 D．直覺行動(dòng)思維嬰幼兒應(yīng)該（ ）喝水。1在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的( )，及時(shí)了解他們的( )，適時(shí)地給予( )和( )。（ ）給小嬰兒喂藥時(shí)，應(yīng)使其頭部稍偏向一側(cè)。若有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。(三)保護(hù)易感者。3．及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。若傷勢(shì)較嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療。（ ）幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園常用的通風(fēng)方式有( )和( )。A．整個(gè)幼兒期 1一般來說，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒( )。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便配制消毒液過程中應(yīng)注意（ ）。A、蟲子蛀的 B、糖腐蝕的 C、是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。 B，行走 2兒童整理物品應(yīng)做到( )。1幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童( )，制定并實(shí)施與兒童(生理特點(diǎn))相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。（ ）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。若指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。1．增強(qiáng)兒童體