20xx年學校關愛留守兒童自查報告(專業(yè)版)
【正文】 2. 對農村留守兒童教育經驗不足，活動開展還不令人滿意。5. 談一次心。三、協調力量，共同關注農村留守兒童。xx小學位于xx街道辦事處xx村。每位教師每月都要與留 守兒童家長溝通交流一次。每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。五、做好留守兒童教育和管理工作存在的問題。如何發(fā)揮“留守兒童之家”的教育作用，讓留守兒童的心理和生理都健康成長，還有待于各級領導關心、支持，更有待于自我加壓、自我探索。各班要建好農村留守兒童學生生日，記入檔案，要大力開展向留守兒童送一句生日祝福活動。2. 學校先后出臺了《農村留守兒童獎勵制度》《農村留守兒童幫扶制度》《農村留守兒童之家工作人員職責》《農村留守兒童管理制度》等一系列制度，做到關心農村留守兒童有章可循。從調查結果來看：學校留守兒童總數為67人，%，其中男生39人，女生28人，這些缺少父母關愛的學生群體的生活與學習、成長與發(fā)展關系著學校的發(fā)展，牽動著全校教職員工的心。按照貴州省教育廳《關于進一步加強義務教育階段農村留守兒童教育管理工作的通知》提出的“五個一”的要求，為每一位留守兒童建立一個專門的檔案，詳細記錄每一位留守兒童的基本情況。2. 開通一部親情電話。9. 做一件有意義的事。讓所有農村留守兒童都能夠及時得到老師的關心和幫助，感受到學習的樂趣，樹立學習的自
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