20xx年小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計劃(專業(yè)版)
【正文】 評分標準節(jié)奏30%；音色、音準30%；歌唱技巧、感情處理20%；臺風(fēng)、形象及表現(xiàn)欲20%海選晉級名額（60名）注意事項（1）選手演唱比賽過程中，評委根據(jù)各個選手的演唱水平可以在任意時候舉牌示意，這時候參賽選手有一分鐘時間的才藝加分時間(沒有準備才藝表演的同學(xué)則可不要)，才藝表演完，由評委舉牌決定選手是否直接通過，其他選手待定。輔導(dǎo)老師姚*彤訓(xùn)練時間:每周一、三下午代管課一小時。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。教學(xué)時片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂專業(yè)的學(xué)生來訓(xùn)練。繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。擬定于每月的1,3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)討論外，同時布置商討組內(nèi)工作。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培養(yǎng)獨立唱歌時的初步表現(xiàn)能力。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。低段音樂教材分析（主講鄭*子二、四冊教材）十月份參加市中小學(xué)音樂起始年級集體備課活動。第二輪最后晉級的選手演唱自己的拿手歌曲可帶舞蹈及伴舞，可請同學(xué)一同演出），大眾評審?fù)镀泵拷M選出一位選手成為校園新星6強。組織舉行“閃閃紅星，A城新星”歌唱比賽作好節(jié)目預(yù)報的工作，準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行具體計劃如下閃閃紅星杯“A城校園新星”歌唱比賽活動計劃（初稿）一、活動基本情況活動主題:尋找校園童星，豐富校園文化，銘記革命歷史活動目的歌唱是表達情感的極佳方式，現(xiàn)在的學(xué)生對革命歷史了解少，聽革命歌曲更少，他們中大多數(shù)都對革命歌曲一無所知，更不了解歌中反映的故事。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，掌握好節(jié)奏以及動作的變化。但個別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱，動作的表現(xiàn)力不夠。研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)
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