小學素質(zhì)教育德育工作計劃范文(專業(yè)版)
【正文】 加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。（2）以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。（3）堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。創(chuàng)建“溫馨教室”。少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。工作重點（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。（五）繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參
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