【正文】 1該論文選題合理，為xxxx提供理論支持，研究意義重大。 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。 ，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。 《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點(diǎn)不足。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。查閱的資料充分合理。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。但論據(jù)還不夠。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。全文分**個(gè)大部分。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。論證方法較合理。 論文評(píng)語(yǔ) 優(yōu)： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。參考的資料與主題結(jié)合緊密。 全文以***為題。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。以 為主題，全文首先分析了 ，然后再分析 ，最后重點(diǎn)探討了 ， 1論文評(píng)語(yǔ) 良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。 2 本文以***為題，首先對(duì)***的論述，然后在重點(diǎn)分析***的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。 2017本科生論文評(píng)語(yǔ)精選 ，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 《基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù)。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。 ，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚，論述全面。未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。論文的選題很好，有創(chuàng)意?？傮w上基本合格。論文選題一般。參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決***問(wèn)題?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為**提出有效的建議。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。但論證的深度還不夠。 1該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。 2 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。 3 論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。 并針對(duì)存在的