20xx年秋季高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教師發(fā)言稿(專業(yè)版)
【正文】 于考試中不斷反思自己。那么語(yǔ)文好的方法有哪些呢？我覺(jué)得主要有三個(gè)第一、閱讀與思考這是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)核心，我明天專門(mén)來(lái)講這個(gè)東西。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。語(yǔ)文也具有工具性。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也，文者修飾也。大家有沒(méi)有這種想法？有沒(méi)有這種渴望？會(huì)不會(huì)付出行動(dòng)？有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來(lái)就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本。我想借用美國(guó)高中的語(yǔ)文要求來(lái)闡明我們高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容加州規(guī)定的語(yǔ)文教育目標(biāo)是培養(yǎng)“流利的閱讀者和熟練的寫(xiě)作者”、“自信的演講者和積極思考的聽(tīng)眾”；紐約州則規(guī)定語(yǔ)文教育目標(biāo)是“為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行文學(xué)反映和表達(dá)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”、“為進(jìn)行批判性分析和評(píng)價(jià)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”和“為進(jìn)行社會(huì)交流而學(xué)習(xí)語(yǔ)言”。要想富，先修路，學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。導(dǎo)致了我們高中語(yǔ)文成了雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，而我們的學(xué)生也不大像愿意用投入到數(shù)學(xué)英語(yǔ)的精力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文?？傊獜V泛的涉獵各式各樣的語(yǔ)言材料。x第 6 頁(yè)。觀察一下生活中的寫(xiě)作素材。這也許就是為什么越是發(fā)達(dá)的國(guó)家越重視語(yǔ)文的原因。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)。為什么不呢？想想當(dāng)初他們也如你們一
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