教科版九上第二十一課時間的足跡(專業(yè)版)
【正文】 “全國十大杰出青年”之一的張立勇曾是清華大學(xué)一名食堂切菜工，他自學(xué)成才，考上了北京大學(xué)。 互 動 探 究 板塊一：成長紀(jì)事 孜孜不倦的老師 認真學(xué)習(xí)的同學(xué) 快樂的中學(xué)時光 教師出示本班同學(xué)三年來校園生活的一些圖片，回憶三年的美好時光。我們要感謝關(guān)心和幫助我們成長的人們。 我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務(wù)。 個人的成長離不開他人的關(guān)心和幫助。通過對比，學(xué)生可以直觀的觀察到三年的變化。”張立勇的事跡啟示我們（ ） 、不斷進步，應(yīng)是我們一生的追求 ，就是社會所需要的人才 B 時下，一些報紙、雜志、網(wǎng)站紛紛登出“姓名解析”廣告，聲稱通過對一個人姓名的解析即可預(yù)測他的“事業(yè)”、“健康
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